本文通过对模具专业学生《机械制图》课程教学改革的探索，结合一年来的改革实践经验，从教学内容、教学方案及教学方法与手段几方面详细分析并概括了主要的改革思路与实践情况，对同行业具有一定的借鉴意义。但整套改革方案是一个非常复杂而庞大的系统工程，需要多方面的知识经验与整合能力，如教师的教学特点、对学生的实操指导、知识点的衔接等等，均会影响到教学总体效果。因此，仅以此文抛砖引玉，与同行共享。

　　【关键词】：模具 《机械制图》 零件图 装配图 教学改革

　　【中图分类号】：TB23

　　Based on the mold students "Mechanical Drawing" Teaching Reform of the past year,this article made detailed analysis of several aspects, including the teaching content, teaching programs , teaching methods and teaching means, and summarized the key reform ideas and practice for the same industry to enjoy However, the reform package is a very complex and huge systems engineering, the need for a wide range of knowledge and experience with integration capabilities, such as the teaching characteristics,guidance of the students, knowledge point of convergence, etc., is bound to affect the overall teaching effect. Therefore,this article only initiates sharing with the peers.

　　【Key Words】: mold, Mechanical Drawing, Part drawing, Assembly drawing, Teaching reform

近年来，我国模具工业有了很大发展，模具应用领域更加广泛，对模具设计与制造水平也有了更高的要求，模具技术人员出现了严重的短缺。高等职业教育学院模具设计与制造专业是培养一线技术应用型专门人才的摇篮，为保证学生毕业后能快速达到岗位要求，就需要我们的教学改革围绕“以能力为本位，以就业为导向，以综合职业素质为基础”的办学宗旨，达到课程内容与专业知识 作者简介：吴迎春(1972--)女，四川岳池人，硕士研究生，讲师，从事机械制图教学及研究工作，地址：成都市成都航空职业技术学院机械系，电话：15908117308 Email:cd.wuych@yahoo.com.cn紧密结合，理论与实际操作并重的教学目标。现有的《机械制图》课程面向机械类所有专业，教材中所选图样是常见的通用机械图例，对模具专业的学习没有明确的针对性。模具不仅零件图技术要求高、装配图也有一些较为特殊的表达方法，所以学生在学完《机械制图》课程后，往往仍然不能很好地理解模具图样，给学习模具专业课程造成一定困难，极大地影响学生专业能力的培养。为此我们在教学实施中针对模具专业学生从以下几方面作了一些改革和探索。

　　1、优化教学安排顺序

　　零件图和装配图是《机械制图》的重点和核心内容，与后续专业课程密切相关，学好了这部分内容就对专业技术课程打好了基础。而这部分内容又相当抽象和琐碎，学生容易感觉空洞，不易掌握，究其原因，主要是因为学生缺少机加工的实际操作经验，对零件技术要求理解不到位，为此在零件图，装配图的学习过程中，我们在中间穿插金工实习，做到“学中有做，做中有学”，通过实践加强对理论的掌握与理解。

　　2、对教材内容做出适当调整

　　本着“突出应用、服务专业，适应社会”的指导思想，紧扣企业对人才知识和技能的要求，对原有的零件图、装配图教材内容进行必要修订。由于目前国内还没有比较完善的专门针对模具专业的《机械制图》教材，根据我校的实际情况，我们对模具专业学生采用了自编的《机械制图》教材进行教学，以达到基础课程与专业课程的无缝结合，主要做了以下调整：

　　2.1为促进学生的全面发展，避免专业认识的局限性，保持原有教材基础内容基本不变，对原有教材中零件图、装配图图例进行了适当删减。

　　2.2为改变过去零件图、装配图图例分散、零乱、不够系统的缺点，结合生产实际，选编成套模具图例作为教学素材，图形涵盖了轴类、盘类、板盖类等零件类型。

　　2.3 为达到讲练结合，选择了冲裁模、弯曲模、拉深模、注塑模的模具结构图例作习题训练，让学生充分了解冲压模及塑料模的结构特点及技术要求，提高学生专业读图能力，为专业课程的学习打好基础。

　　2.4 编写了模具零件测绘及模具装配体测绘实训指导书，从测绘的步骤，测绘的方法、工具的使用、图形的绘制等方面给予指导和帮助。

　　2.5 编制冲压模、塑料模装配图、零件图图册作为教学的补充资料。为方便学生学习和理解，对各类模具装配图工作原理、图样画法，尺寸标注、技术要求等进行了文字说明，借助装配功能分析零件图的图形结构、视图表达、尺寸标注、技术要求及工艺结构。

　　3、教学方案的改进

　　零件图、装配图的教学是整个课程的重点和难点，这部分内容既是前面所学知识的综合应用，又是后续课程的技术基础。零件是装配体的一个细胞，零件图的设计要素(包括图形结构，尺寸标注、技术要求)是为了保证装配体功能的实现，因此我们在零件图内容的教学过程中，必须借助一定的装配模型及三维软件进行辅助分析。具体思路如图1所示，针对零件图、装配图难点进行了改革。

零件结构的分类 各种类型零件图样表达 零件图尺寸基准及尺寸标 注 零件图技术要求 零件结构 零件图 装配图 装配图作用内容 配图表达方法 装配图尺寸标注 装配图序号及明细兰要求 装配体工艺结构 装配体的工作原理 装配图视图选择及功能分析 典型模具结构

尺寸公差要求及选用 表面粗糙度要求及选用 形位公差要求及选用 装配体立体模型及动画 特殊画法 装配图规定画法 技术要求的选用(类比法) 3.1零件图教学

　　零件图图样包含视图表达，尺寸标注，技术要求及零件工艺结构等知识点，各部分知识点内容繁多，为了方便学生学习、记忆和掌握，我们选取了典型的模具零件作为教学案例，借助三维装配模型的装配爆炸效果及形象生动的动画演示，对模具零件视图表达，尺寸标注(基准选择)，技术要求等进行详细分析，使教学生动而不枯燥，具体而不抽象，真实而不空洞，增强了学生学习兴趣，教学效果明显提高。

　　3.2装配图教学

　　1) 装配图的图样画法和视图的选择

　　装配图的图样表达旨在说明部件的装配关系，图样画法一直以来是机械制图教学的难点，通常情况下装配图的图样表达没有唯一性，只有合理性，学生容易感到这部分内容不好掌握。为此我们采用图例进行比较法教学。具体作法是：选用同一结构不同表达的模具图为实例分析比较装配图的各种规定画法、特殊表达方法、视图选择原则，结合课堂讨论，激发学生的学习兴趣，促进学生积极思考，加深理解。

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