摘　要：有些教师急功近利，为应付考试，让学生背各种类型的范文，写人的、记事的、写景的等无所不有。其目的就是背会了范文，就如掌握了万能公式，遇到什么样的题目、什么样的要求都能套用。这样教育学生，虽然能取得一时的成绩，但却束缚了学生的手脚，忽视了能力的培养，忽略了学生的思想。为克服短期效应，让学生觉得有事可写、有话可说，我们必须本着对学生负责的态度，开发学生的潜能，提高作文能力。

【分　 类】 化工与理学
【关 键 词】 生活实际  放胆作文  真情实感   个性化  结合实例
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网