三、实践教学体系设置和实践教学内容探讨

　　实践教学环节的设计和实践教学内容的安排是学生学会分析方法、掌握分析技术，能够进行投资操作的重要环节。实践教学环节的设计可以是多层次的，第一，与证券公司、期货公司合作，建立实践教学基地，与公司签定长期的合作协议，协议内容大致可以包括以下内容：①安排学生到证券公司、期货公司进行课程实习和毕业实习，前述能力层面的课程，包括期货品种研究与分析、证券投资基金管理学、投资银行实务、证券交易、期货公司运作实务及期货法规等课程能够也有必要安排学生进行课程实习。通过到证券公司、期货公司、基金管理公司等公司实习，使学生了解公司各部门的职责和业务范围，了解公司和各部门的运作方式，更深层次地了解并掌握证券期货交易规则和相关法律法规;②公司可以安排操作人员一对一地对学生进行辅导，使学生能够切实掌握投资操作技能、营销能力和业务咨询等能力;③安排公司分析师、高管等人员为学生进行学术讲座，使学生及时了解金融市场前沿动态，了解金融市场发展和各种新品种、新的交易规则的问世，了解并掌握实际的投资分析方法和应用情况;第四，分析师需要收集相关研究数据与信息又缺少人手和时间时，可安排学生协助进行，使学生收集处理数据信息资料的能力得到锻炼;④安排学生做分析师、操盘手、营销人员的助手，协助相关人员工作并获得一定的锻炼;⑤与实习基地合作开展教学活动，某些课程可以采用以本专业教师为主讲，部分章节的课程内容可以聘请实习基地讲师或分析师授课，证券期货专业的某些课程适合较为适用采取此方式，理论课程由本专业教师讲授，实务性内容聘请市场专业人士讲解，本专业目前已经开设了两门与实践教学基地联合授课的课程，期货品种研究与分析、期货公司运作实务及期货法规，以上两门课程与一德期货共建，期货品种的分析研究以及期货公司运作实务等实务性强的内容由一德期货公司和其他期货公司的分析师完成授课，对学生掌握期货品种分析和了解期货公司运作有实质性帮助;⑥发挥教学单位和证券、期货公司各自优势，申报相关纵向或横向课题，进行证券、期货市场实证研究，可能研究出理论水平高、实践性强的高水平科研成果。目前，我校证券期货专业目前的实践教学已经开始实施上述计划或争向着以上实践目标发展。

　　证券期货专业实践教学环节的第二种方式是安排学生参加各种金融交易模拟大赛，学生通过参与模拟交易，可以更真实的体验并检验投资分析技术和投资操作能力。我校学生已经参加过两届全国世华金融模拟交易大赛以及财经学习网举办的股指期货仿真交易大赛，同学们在交易大赛中锻炼了分析操作能力，并取得了良好的大寨成绩。

　　第三，实验课程和课程实验的设置和安排，目前证券期货专业已经开设的实验课程有证券期货系列模拟，该实验课程为学生学习和掌握证券期货投资分析方法和技能提供支持，但定量分析能力和掌握相关课程知识的应用能力还远远得不到满足，目前可探索开设投资学课程实验，实验内容可包括单只股票收益率、方差，两股票构成的协方差、相关系数的计算和分析;两资产组合的最小方差组合、最优组合的计算和分析;无差异曲线、有效边界的形成和分析;股票和股票组合β系数的计算和分析;在计算股票和股票组合β系数的基础上，计算股票和组合与指数的协方差和相关系数的，分析并比较β系数、协方差和相关系数的特征、影响因素等内容;设计股票特征线图形模型，分析并比较截距α系和股票的决定系数R2;对计算债券内在价值、久期、凸度进行计算和分析;久期应用实验等。

　　通过上述实验，使学生掌握证券预期收益率、方差、两证券协方差、相关系数、两证券构成的组合的最小方差、证券β系数等指标的计算方法;掌握债券内在价值、到期收益率、久期、凸度的计算方法;通过实验过程中的建模、相关要素及数据的获取及计算，能够更深入地了解所计算的指标并能够对影响因素进行分析。

　　除投资学课程实验外，还可探索开设金融经济学、计量经济学等课程实验，使学生掌握相应的分析模型和分析工具的使用;开设公司理财、金融风险管理等课程实验，通过课程实验，达到巩固、掌握并理解课程内容，掌握相应分析方法并能够将所学知识应用于实践，达到能够对公司投融资决策、风险管理方法进行分析等目的。

　　实践教学环节安排的重要意义在于培养学生的理解能力、分析能力、解决问题的能力，特别是有益于培养学生创造能力、创新能力和创新思维方法;使学生实务操作水平和操作能力得以提高;使学生了解和认识证券公司、期货公司的业务流程、工作程序和工作内容，以便在以后的理论学习中学习目标更加明确、主动性更高。

　　总之，实践教学环节的安排不仅为本专业学生提供了到公司实践锻炼的机会和进行模拟交易的途径，同时也开拓了学生的眼界，为学生创造了与用人单位的接触机会，为顺利就业打下基础。

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