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基础科学人气时间

上传时间：2018-10-22

现代信息技术环境下的教学模式有助于让学生在开放的学习环境中及时获取信息，利用信息技术辅助数学课堂教学，能生动直观的将原生态的教学信息再现于学生的感官。通过视听器官的协作运用，激发学生的表达欲望。教师...

上传时间：2018-10-22

在“三维互动，五步导学”模式教学过程中，导学案的编写是关键，而合作学习小组的建设是重点。怎样建设高效的合作学习小组，充分发挥学习小组的职能，体现合作学习的精髓，使得每个学生都得到最大的发展，成为每一个班主任...

上传时间：2018-10-22

轻松活跃的课堂能充分调动学生的学习积极性，对多动、自控力差，注意力过度分散的智力落后学生来说，这样的课堂能让他们体验学习的快乐，并保持这种快乐，学习的兴趣陡增，因此，在语文课堂上，我坚持“快乐学习，愉快学习”的...

上传时间：2018-10-22

新课标提倡体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，强调以学生为主体，以任务型和探究性学习为内容，发展学生的综合语言运用能力，即倡导体验性教学，强调学习者的亲身参与和实践，这就决定了教学的最佳方式应当采取参...

上传时间：2018-10-22

在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。美育主要包括艺术美、自然美、技术美、旅游美。爱美是人的天性，中学生也不例外。他们在学习、生活中，通过各种渠道，正在逐渐形成自己的审美情趣和追求美的方式。经济的发...

上传时间：2018-10-22

创设问题情境是数学教学的重要策略之一，本文从创设趣味情境、创设悬念情境、创设目标情境、创设思考情境、创设学习情境、创设操作情境、创设竞争情境七个方面思考如何呈现一个好的问题情境，让学生在情境的引导...

上传时间：2018-10-22

为了培养大学生英语口语跨文化交际能力，本研究以2个二年级大学英语教学班（实验班与对照班）学生为研究对象，运用CBI外语教学理念，跟踪观察并记录学生英语口语表达能力及跨文化交际能力的情况。研究结果证明，CBI教学...

上传时间：2018-10-22

从现在幼儿园小朋友的活动来看，许多父母对孩子都小心翼翼，过多保护，认为孩子小、能力差以后学习也不晚，这就影响了孩子自己动手的习惯。过多的批评和与其他孩子比较，使孩子感到自卑,缺乏自信心。幼儿大部分时间用...

上传时间：2018-10-22

《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生已有的认知发展水平和已有的知识经验基础上”，“教学中，要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，让学生在观察、操作、猜测、交流...

上传时间：2018-10-22

综合实践活动课要求在教师的合理引导下，学生自主的参与到各种综合性的学习活动中，它基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活及社会生活，注重对知识技能的综合运用，是体现生活经验对学生发展价值的实践性课程。开...

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