摘　要： 数学的课程改革，不仅体现在学科内容上，而且也应该充分反映出数学学科所具有的德育教育功能上。我们应该认识到现在的数学教育制度虽然取得了举世公认的成绩，但从一定角度看它已经向我们敲响了警钟。我们的数学课程应该改革，数学教学改革势在必行。应该在教学中凸现数学的教育功能，突出数学的人文层面，展示数学所蕴含的科学人文内涵。通过数学学科所蕴藏的科学精神，促使学生崇尚追求科学理性，强化科学思维模式，在润物细无声中提升学生的精神境界，潜在地影响学生树立科学的世界观、人生观和价值观。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 德育,数学,教育功能
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网