谈小学数学评价探索_搜刊网-中文学术期刊检索平台

谈小学数学评价探索

来源：互联网 admin | 焦凤梅哈尔滨市虹桥第二小学校

摘　要：当前，小学数学教学较多关注学生学习活动的结果，忽视了学生学习活动、发展的过程，导致对结果评价的过度关注，把评价功能退化为仅仅是对学生分数的鉴定，这是对学习评价的扭曲。过程评价的主要目的是全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。

【分　类】基础科学
【关键词】小学数学,评价探索
【来　源】互联网
【收　录】中国学术期刊网

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