摘　要： 新课程实施以来，课堂教学改革在朝着素质教育的方向扎实推进，并取得了一定的成效。但是，深入高中物理课堂，我们就会发现教学中仍然存在着低效的现象。如何适应高中新课程改革的需要，探索符合新课程改革要求的高中物理有效教学的策略，进一步提高高中物理教学的有效性，是巩固物理课程改革成果、推进物理课程改革深入开展的关键。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 新课程,策略,高中物理,有效教学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网