教师，作为教书育人的职业，备受国家和社会各界人士的尊敬和爱戴，更是一众行业中难得的优质工作，不仅端起“铁饭碗”，工作稳定还体面。

　　每年高考的报考中，师范专业都是作为“大热门”专业存在，一批有一批的考生们争相报考，就是希望毕业后能成为一名教师，然后在考下公立学校的编制岗位。

　　除此之外，教师受欢迎的原因，还有一点是教师享受的福利待遇，最值得一提的就是教师独享的超长带薪寒暑假，不仅假期时长远高出其他的岗位，并且还会是带薪休假。

　　近几年，随着近两年教师工资条频频被曝出，使得大众对教师的岗位有了新的认知，实际上教师的薪资并不高，一部分原因在于影响教师薪资的因素之一，职称评选的难度太高了。

　　教师职称评选迎新政策，降低了评选要求，对乡村教师帮助更大

　　众所周知，教师的职称等级，直接决定教师的薪资，换个角度，也就是教师想要提高自己的薪资，有效的方式就是不断地参加职称评选，提高自己的职称。

　　但是哪有说得这么轻松，以往固有的教师职称评选，对教师的各方面能力有非常高的要求，也就是想要完成职称评选的教师，需要承受的压力很大，并且每次评选的指标非常少。

　　近几年，国家不断地提高对教育的重视度，也让相关部门看到了教师的难处，对此提出了降低教师职称评选要求，教师职称评选将迎来新政策，并且对乡村教师的帮助更大。

　　相关部门决定或将由教龄决定职称，教龄满三十年的教师，直接升为高级职称；教龄满十五年的教师，直接升为中级职称，这样一来免去了教师在准备职称评选中的准备工作。

　　最重要的是免去了对评选职称的论文要求，以往想要参与职称评选的教师，至少完成一篇高质量的论文，主要围绕的教学工作落笔，论文也成了大部分教师对职称望而止步的原因。

　　就像是大学生准备毕业论文，研究生完成科研论文一样的要求，教师在评选职称时，要完成的论文要达到符合高级学术期刊收纳的标准，可见论文的难度有多大。

　　特别是对于乡村教师而言，本身所处的工作环境，就和城市中的教师没法比，再加上乡村的教育资源严重受限，普遍生源质量较差，并且教师资源短缺。

　　很多乡村中的学校，因为地处偏僻、工作环境艰苦，很少有教师愿意任职，以至于大部分乡村教师需要身兼数职，连完成基本的教学工作，都需要花费教师大量的时间和精力。

　　更何况是准备职称评选所需的材料，还有在教学工作过程中，取得的科研成果，这些对于乡村教师来说就是天方夜谭，所以，将职称评选改为教龄决定至关重要。

　　其实，教师从一定角度来说，属于高强度工作者，教师们有很多工作，都是在背地里完成的，才会导致很多家长的不解，认为教师非常清闲，只要按部就班上课就好。

　　为什么教师职称评选很难，仍有大批教师坚持参与？

　　首先职称对于教师来说，带来最显著的改变就是提升了薪资，毕竟教师们也有家庭和孩子需要照顾，身为家长都知道养育一个孩子，需要投入的教育成本，教师也避免不了。

　　所以，教师想要给孩子提供好的教育环境、物质基础，就需要不断地参加职称评选，这是作为体系内的教师，提高薪资的重要途径之一，毕竟是不可控因素。

　　当然，教师坚持参与职称评选，也不仅仅是涨工资这个简单，对于教师来说，职称也是对自身工作的一种肯定，能在职称评选中脱颖而出的教师，一定在教学工作上取得优异的成绩。

　　对于教师来说，不仅要兼顾到班级中每一名学生，更要做到因材施教，每名学生的脾气秉性有所不同，自然在学习过程中可能会遇到的问题也不同，这时教师的态度起到决定性作用。

　　文章的结尾：

　　教师，是一个伟大且无私的职业，因为很多时候他们需要牺牲小家，才能成就班级学生的学习，但是他们却忘了，在家中还有一个和班级学生一样，需要家长关注的孩子。

　　最近几年的确有一些关于教师的负面报道，甚至让很多家长对教师失去了信任，但这些都不是教师应该承受的，大部分教师还是坚守在岗位上，为了自己的学生认真工作。

　　你认为改变教师职称评选条件合理吗？为什么？