摘　要： 学前儿童正处于语文的高速发展阶段，其语言质量通常较低， 词汇贫乏，词句的表达也无法依据正确的语法结构来进行。而，爱 听美妙的童话故事是每个学前儿童的天性，能有效提高幼儿的语言 能力。因此，童话也成为学前儿童最容易接受的一种语言教育方式。 通过教师在课堂上朗读童话故事，或者播放童话视听资料来开展语 言教学活动，会比传统的语言学习训练更有趣、更生动，能大大调 动幼儿的学习兴趣，课堂效率也更高，这主要是因为，童话故事能 为幼儿提供更加真实、自然和丰富的语言素材，能从兴趣的角度激 发学生对知识的学

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 应用,学前儿童,语言教育,浅析,童话
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网