摘　要： 基于本科教学多年经验，以岩土工程方向为例，对工科学生本科毕业设计中创新能力的正确认识，以及从毕业选题环节、设计过程环节、评价环节等方面培养创新思维进行了探讨分析。在此基础上，基于土木工程专业岩土工程方向学科特点，对毕业设计选题类型进行了分析。

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 培养,创新能力,思考,毕业设计,工科学生
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网