【摘要】：图书馆是实施素质教育的重要基地。通过丰富的文献资源、高素质的馆员、优美的借阅环境、严格的科学管理等形式,充分发挥图书馆在学校素质教育中的作用。

　　【关键词】： 高职院校 图书馆 素质教育

　　【作者单位】：河北任丘渤海石油职业学院图书馆

　　面对知识经济的挑战和科教兴国战略的实施，提高民族素质，培养高素质、具有创新思维、创新能力的人才，是实现我国经济社会发展第三步战略目标的一项具有重要意义的战略决策，也是我国当代高等教育的根本任务。素质教育倡导为大学生的全面发展,创造良好宽松的条件，克服那种只重视智育，轻视德育、体育、美育，而在智育中又只重视知识传授，忽视能力培养的倾向。素质教育把德、智、体、美、劳有机地结合起来，相互渗透，协调发展，促进大学生全面发展。加强大学生素质教育，是高职院校中的一项系统工程，必须进行全方位部署，通过课内课外各环节协同配合融为一体地将素质教育贯穿于大学教育全过程。作为高职院校三大支柱之一的图书馆，在实施大学生素质教育中，应如何发挥其积极作用，本文将对此作一探讨。

　　(一)充分利用馆藏资源

　　高职院校图书馆的文献信息资源是其参与人才培养、实施素质教育的得天独厚的有利条件。拥有丰富、高品位、高质量的馆藏，不断满足大学生读者多层次、全方位的信息需求，是高职院校图书馆之所以能吸引大学生读者的魅力所在。在网络时代，适应新的信息环境，构建新的馆藏体系，采用新的馆藏建设手段，实现文献信息资源建设的最优化，现已成为我国高职院校图书馆工作的首要任务。现代馆藏信息资源包括馆藏文献资源和网络信息资源，作为信息中心的高职院校图书馆，应合理安排采购经费，充分利用各种高新技术，进行现代化馆藏建设。高职院校图书馆的馆藏建设必须以客观的态度面对现实，力求做到专业文献信息与需求相结合。在保持文献信息专业特色的同时，结合大学生的需求状况，听取教师、专家的建议，根据具体情况，制定合理的馆藏建设策略。要注重馆藏种类的多样性、内容的兼容性和结构的合理性，最大程度地丰富图书馆的馆藏资源，充分发挥“信息集散地”的最佳效用。高职院校图书馆以其丰富的馆藏书刊、浩瀚的中外文电子文献及最新的各类网络信息，向大学生展示了一个无边的知识海洋，为大学生的科技、文化、思想、道德、体育及艺术修养等全方位的提高提供了有利的条件。在这里，大学生不但可以有效地巩固和延伸课堂上学来的知识，且可主动地根据自己的兴趣、爱好、专业、目标，选阅各种文献信息来丰富、充实自己，不断完善知识结构，充分发展个性，全面拓展和提高自己的综合素质。

　　(二)大力倡导优质服务

　　为读者服务是图书馆工作的主旨。高职院校图书馆应本着“读者第一，服务至上”的指导思想，开展全方位的优质服务，使读者在图书馆随时都能享受到优质服务，并实现教育职能和服务功能的有效衔接，充分履行服务育人的职能。第一，高职院校图书馆的读者服务工作要保证足够的服务时间，使大学生能利用尽可能多的时间(包括课余时间)更多地走进图书馆这个第二课堂，感受其浓厚的学习氛围，增强自觉的学习意识，以促进良好学风的形成。第二，图书馆工作人员要牢固树立爱岗敬业的思想和不断创新的服务理念，一切为了读者，为了读者的一切，在服务中兢兢业业、勤勤恳恳，以其热情的服务态度、广博的业务知识、娴熟的服务技能，充分发挥图书馆作为第二课堂在素质教育中的重要作用，使大学生受到直接的或潜移默化的教育和鼓舞。第三，在网络化时代，高职院校图书馆的读者服务工作要不断深化服务内涵、拓展服务项目、创新服务模式。大力开展读者教育与培训，不断强化学生的信息意识与信息能力。通过高职院校一年一度的新生入馆教育、高年级学生文献检索课的教学以及多途径的网络化教育等方式，使大学生掌握利用网络获取最新知识和所需信息的基本技能，激发其利用图书馆的兴趣，自如地开启知识之门，提高自身的综合素质。同时要积极宣传馆藏文献信息，广泛开展导航咨询服务，对每期到馆新书，及时公布新书通报，并专门设立新书架。配合国际国内形势、围绕社会热点，有针对性地编制推荐书目，进行好书推荐，在大学生中广泛开展内容丰富、形式多样的读书活动，并举办一些有意义的书评展览，有意识地引导学生多读书、读好书，将学生的课外阅读活动引导到健康轨道，使图书馆成为大学生健康成长、全面发展的引路人，成为不断提高大学生素质的理想场所。除此之外，还要加强网络化的信息服务，如网络数据库服务、专业信息资源导航库服务、信息推送服务等，引导学生正确选择信息，增强学生对网络信息的鉴别力，避免不良信息给学生带来的负面效应。第四，优质服务还需要有先进的服务手段和服务方式来提高工作效率和服务水平。作为信息中心的高职院校图书馆，应充分利用各种高新技术，如数字化信息系统技术、磁盘技术、网络技术、软硬件设施技术等，加强现代信息服务，强化网络服务功能，全方位实现读者服务工作的现代化，方便、快捷地为学生提供优质服务，以此促进学生的快速成长。

　　(三)严格实施科学管理

　　实施科学的管理是高职院校图书馆保证工作良好运行的重要保障，也是对大学生开展管理育人的途径之一。大学生的道德意识、文化品味、法纪观念等，在图书馆里都会有细微末节的反映。高职院校图书馆在开展优质服务的同时，还应通过一套行之有效的规章制度和恰当的教育方式对大学生进行科学管理，使学生与图书馆建立起良好的关系，以此来规范大学生读者在图书馆的一切行为，教育学生做文明读者。在大学生中广泛开展图书馆规章制度的宣传教育，引导学生在图书馆里进行自我管理，培养其自律能力。在实际管理中，既要有效地保证各项规章制度的落实，力争严格要求每一位大学生读者，但又不可生硬地强调规章制度的约束，忽视学生的人格与自尊。大学生读者是有思想、有感情、知道荣辱的，希望得到理解和尊重，因此，在管理中要坚持“以人为本”的理念，努力营造一种尊重读者、理解读者、培养读者、教育读者的氛围，做到严字当头，爱在其中，把严和爱融为一体。只有如此，才能有利于消除大学生对管理工作的戒备心理、排斥心理和逆反心理，容易赢得大学生的认同与配合，图书馆也可因此达到以科学的管理服务读者、教育读者的目的。

　　(四)尽情打造优美环境

　　高职院校图书馆是为教学、科研服务的学术性机构，同时也是大学生治学、研究的重要场所。所以提供优美、安逸、整洁的学习环境，营造深厚浓郁的文化氛围，是促进图书馆优质服务的重要条件。环境对人的影响和作用是巨大的，能熏陶人、感染人，也能塑造人、改变人，因此，要充分认识和重视环境在图书馆实施大学生素质教育中的重要作用。高职院校图书馆应注重客观环境的人性化建设，比如，放置饮水机和纸杯，多放置一些桌椅方便查阅，为中午不愿出馆的学生开设点心小卖部等等。坚持为读者提供一个宽敞、明亮、方便、舒适的宜人环境，让每位大学生都能产生亲切感、舒适感。努力营造浓郁的文化氛围，激发大学生来馆求知的欲望，如设置精致的雕塑、伟人画像、名人警言、书画长廊、特藏展厅等，能充分展现高职院校图书馆良好的文化环境，这环境中所蕴涵的文化和精神给大学生的心灵以潜移默化的影响，使大学生在不知不觉中接受教育、陶冶情操、美化心灵，从而实现大学生健全人格的塑造、文化素养的提高，达到素质教育的目的。另外，高职院校图书馆作为大学生德育课的实践场所，可经常欢迎大学生们来图书馆参加义务劳动，与工作人员一起共建图书馆的优雅环境。大学生在劳动中接受教育、砥砺德行、磨炼意志、塑造自我，在图书馆这个良好的育人环境中健康成长。

 1/2    1 2 下一页 尾页