【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 高职院校  党史教育  调查   对策
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正文：

　　其次，要创新党史教育的方式方法。教师要大胆的带领学生走出课堂。要大胆利用学校附近的红色教育基地，通过具体形象的历史引导学生去探求现象后的深层问题。比如通过了解参观铁道游击队纪念馆、临沂红嫂纪念馆等红色教育基地加深学生对新民主主义革命理论中农民是中国革命主力军等相关知识点的认识。党史教育教学方法的创新要以学生主体为中心，考虑到学生的年龄特点、心理特点。教师不能板起脸来进行教学，幽默、风趣、形象化的语言更能吸引学生的注意力。当然，有条件的地方可以与当地党校相关教师进行交流，学习他们的丰富经验。2011年建党90周年之际，某职业院校邀请当地党校资深教师连续给学生进行了几次党史教育讲座。通过详细的史料自然而然地引出结论，让学生心服口服，达到了学党史、知党情、跟党走的目的。不少职业院校的学生经常去企业实习，再增加技能的同时，可以发动学生调查不同性质企业的生存发展状况，感受中国共产党在当前国家中的重要地位及作用。
　　最后要经常结合多媒体教学潜移默化地开展党史教育。这些手段有着教师语言讲解所不能替代的作用。周末的的电影放映日可以让学生观看《建国大业》、《建党大业》等类型的影片，在娱乐中可以起到润物细无声的效果。上课的时候也可以在课件中加入一些长度适量的视频也会强化教学效果。例如，在讲授社会主义本质和根本任务时可以播放邓小平有关的纪录片，像南巡讲话视频，短短几分钟，立刻让学生感受到邓小平形象活了起来，对于邓小平理论也不会感到那么生硬。
 
 

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