人生如船，梦想如帆，每一个人都有自己甜蜜的梦想，我也不例外。我从小就梦想成为一名令人羡慕的人民教师，让每一位学生在学校里都能够享受到平等的教育，健康、快乐地成长!

　　记得20多年前，当我还在大理师专英语系读书的时候，我曾与自己最要好的学友一起设计过美好的未来，也用自己火一样的热情和赤诚去描绘过自己未来的事业。毕业时，我曾经把玫瑰色的理想捆进简单的行囊，带到幽静的山村校园中去寻求梦幻一般的人生。然而，现实并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜：当班主任和3个班的英语教学任务的担子沉重地压在我并未完全成熟的肩头的时候;当一个个不谙世事、淘气调皮的学生站在我面前扮鬼脸、耍滑头的时候;当涉世未深、对教育教学规律知之甚少、对困难艰辛估计不足的我却要去开导刚从小学毕业、对世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的初一学生的时候，我才真正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛与压力。那时，我也曾苦恼过、也曾迷茫过……然而，当我一一次以教师的身份踏进山村校园时，我的心情却又是难以表述的。尤其是每当站在讲台上，望着学生们求知若渴的眼神时，我的心情久久难以释怀，那种苦恼，那种迷茫随即被愉悦与坚定所替代，并在心里许诺：要继续干下去，把工作干好，干出成绩来，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实;不求涓滴相报，但求青春无悔!也正是由于自己对教师事业的执著，自己也从中得到别人无法体验的却又是人人追求的幸福——因为能作为他们的老师，我是幸福的!

　　记得有一次不经意的看到自己所教班级学生出的黑板报内容，其中有这样的几句话：“教师颂--教师是红烛，燃尽了自己，照亮了他人。教师是春蚕，吐尽了银丝，为他人御寒。教师是工程师，塑造着他人的灵魂。……”也许这只是几句歌颂教师的话语，但是当我不置身于教师队伍中，我是不会了解这些话的真实深意的。以前只听说老师不过每天上几节课，批改几本作业而已。如今，我也深深地知道，要想成为一名合格的人民教师，不但要有深厚而广博的学识，还要有慈母爱心与严父性格，因此，在校园里，我们经常能看到半百的老教师批改作业直到深夜的身影，尤其是班主任老师，一面是繁重的教学任务，一面要精心的看护学生，办公室成了他们的家，教室成了他们永久的守望……也正是这些动力和感动，让我自己永远无悔于自己的选择!

　　当老师的我们都深知，教育的根是苦的，年轻的我们既有被学生气急的时候，也有被学生不理解的时候;既有被班上成堆琐事困扰的时候，也有为学生之间鸡毛蒜皮烦恼的时候。但是，每当我再次面对学生们纯真无邪的眼神时，烦恼也都变成了过眼云烟。每一次我都尝试用自己的爱去感化他们，用自己朴实的语言去教导他们，使他们找回自信，重新认识自己。曾经听人讲：“老师的职业太辛苦了，太烦人了，也太清贫了。”但我却认为：我们老师每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一群个性迥异的学生，都是一个个前程不可限量的个体。因为，他们当中可能就会有政治领袖，可能就会有诺贝尔奖获得者，可能就会有各种各样的可能……这时候，教育结出的果也是天底下最甜的!

　　每当看见那些不知疲倦，永不服输，追求个性的学生时，我也不禁羡慕起他们的年少轻狂，总是会想到曾经的自己。作为一名中学老师，我们永远是年轻的，因为我们总是被一颗颗年轻的心包围着。因为年轻，所以幸福。春天是幸福的，因为它拥有了新生;秋天是幸福的，因为它已载满收获;我想我是幸福的，因为在我付出之后，我已满载一船收获返航，而新的航程却又在等待我自己!

　　在这平凡的教书育人过程中，我觉得自己很幸福，不仅是因为自

　　己的甜美的教育梦想已经实现，越来越多的学生正在接受着平等而优质的优质教育，更因为我是一名光荣的人民教师!我愿意在这三尺讲台守望自己一生的幸福!