【摘要】 在新课改的实际课堂教学中，一方面传授学生一部分基本的课本知识，然后发扬学生自身特别的理解力和对事物的想象力。根据新课改的要求，教学采取把学生作为改革的重中之重，让学生的主观能动性完全调动起来，鼓励学生对教科书的自我理解、自我解读，鼓励学生求异、求新，尊重学生的个人感受和独特见解，努力寻求独特的认识、感受、方法和体验，让学生主动的学习，并且对学习产生兴趣。新课改的背景下如何营造轻松高效的语文课堂氛围，让充满书卷气息的语文课堂变得充满生机，让每一位学生不再背死书，变得积极主动，这是深化语文教育改革的重点。由于科学技术的迅猛发展，教师可以使用多媒体辅助教学，运用各种方式方法，为学生提供一个轻松的课堂氛围，让学生能够自主同时进行合作共同学习，从而实现学生的进步，也把单调的语文课堂变为轻松高效丰富多彩的课堂。

　　【关键词】 新课改;轻松高效;语文的学习;优化的课堂氛围;

　　每一位语文教师都希望自己的课堂成为理想的语文课堂，同时每一位学生也希望能够在一个适合学习的课堂学习。如何营造这种气氛变得尤为重要，经过教育机构的多方面的研究，关于语文课堂的氛围，有一个关键点，那就是在时代飞速变化的现今，语文课堂不可以是一成不变的，必须随着社会的变化而逐渐增添新的正能量，一直保持着动态的变化，把新社会的积极元素加入课堂，让语文课堂走在时代的前列。

　　一、新课改下的语文教堂必须尊重学生的创新

　　教学的重点毫无疑问是学生，因为学生的大脑充满着无法想象的想象力与创造力，为了增加课堂上学生的积极性，必须要尊重学生的创新，尊重学生自身的知识和经验。美国著名教育心理学家奥苏伯尔有一段经典的论述:“假如让我把全部教育心理学仅仅归纳为一句原理的话，那么，我将一言以蔽之:影响学习的唯一最重要的因素就是学生已经了知道什么，要探明这一点，并应据此进行教学。”这段话道出了“学生原有的知识和经验是教学活动的起点”这一教学理念。相对的，学习就是学生掌握好自己已经学会的知识，然后推陈出新对新的知识进行研究并且延伸，从而真正能熟练的运用所学到的知识。

　　语文教师积极鼓励学生进行自我学习教科书，学生对于书本中知识提出的见解应该给与肯定，给学生信心让其增大对语文的兴趣，尊重学生的自身独特见解，让学习成为一种学生喜欢的活动，而不是一个学生必须完成的目标，杜绝死板的教育模式，让学习过程成为一种具有个性的行为，重视鼓励学生在语文课堂的创新。

　　在课堂上，一定要注意到学生对书本知识新的独特的见解，并且给与肯定和鼓励。正所谓大千世界，无奇不有。不同的人看待同一件事物，会有不同的见解，这种不一般的见解正是区别人与人之间不同的重点，因此在建立新型语文课堂的过程中，鼓励并且尊重学生的创新是至关重要的一个因素。

　　二、制定明确、具有可实施性的教学目标和计划

　　在进行课堂教学前，一个详细的关于语文的教育计划尤为重要，在教学的过程中任何事情都是围绕这个计划实施的。所以教师在授课过程中，必须根据学生的具体情况以及教学的内容制定相适应的计划，教学目标包含的范围很广，首先要注重知识与能力的目标，其次为过程与方法的目标，当然学习的感觉，态度以及价值观也相当重要。在这个对步入社会新人类相当严格的时代，在进行素质教育的大前提下，注重学生的创新精神和实践能力的培养会有助于语文课堂更加丰富多彩。在一节课的初始，教师告诉学生这节课或者这一阶段的学习计划，让每一位学生了解自己接下来要学习什么知识，达到什么水平才算优秀，才可以真正的掌握知识并可以熟练的应用。否则学生会漫无目的度过每一堂课，课堂的学习氛围也不会很好，轻松高效的氛围就更不用提了。所以建立明确的教学计划是必不可少的，同时制定的计划必须符合学生的具体情况，可以通过努力就能完成，这样让学生会有达到目标的成就感，获得信心继续接下来的目标。设置学生的教学计划是学好知识的开始，为学生铺好第一块砖才能继续一步一步的走下去，学生的学习热情才会逐渐高涨，达到理想课堂才有机会实现，计划和目标对于营造语文课堂的高效氛围相当关键。

　　三、在新课改的环境中，重点应增强课堂教学的方式方法

　　(一) 优质的课堂氛围必不可少

　　整体提高语文课堂氛围必须重视学生的学习效率，只有把每一位学生的学习效率提高上去，才能创造一个适合学习的氛围，在这个氛围中，学生才能被激发自身的潜能，当同班同学在齐头并进时，人人都不甘落后，这样才能形成学生之间竞争的氛围，极大的促进学习的积极性，为了实现这个目标，就要求教师提高学生对学习的热情，采用幽默有趣的方式把语文内容带进课堂，活跃课堂的教学氛围，教师对这件事情的重视程度直接关系到课堂教学效果的好坏。当代的学生紧跟时代潮流，狂热音乐和社会上发生的比较新颖的事物，所以教师可以采取把音乐或者社会上的新事物当做引子，在语文课的开始就能紧紧的抓住学生的注意力，并且提高学生的学习热情。同时教师还可以通过把语文课本中的故事放大到现实生活中，可以通过组织学生排话剧，表演书中的故事，学生自己通读文章，自己编排话剧，欠缺的部分可以上网查阅相关资料。这不仅增加了学生的主动性，把死板的课本知识复活，还可以进一步提高学生对书本知识的记忆，增加学生对语言的组织能力，甚至可以实现自己的表演梦。这也正是语文知识博大精深的缘故，每一篇文章都和现实生活密切相关，这就使语文课堂的学习氛围变得更加高效，也让学生更加喜欢语文这一学科。

　　(二) 在课上培养学生对语文的自我学习的同时，注重学生的课后辅导

　　现在的教育模式就是上课教师授课，课下学生自我学习或者不学习，这就影响着第二天语文课上，大家作业的完成高效性。教师的意愿是希望在课后，学生可以依靠自己的努力，完成课上留下的语文作业，并且预习新的课程，但是由于在学生的真实生活中存在太多的事物吸引着学生，从而不能较好的完成课后任务。科技发展的如此之快，网络已经在社会中普及，教师可以利用这个媒介，布置一些需要通过网络实现的任务，让学生自主完成，毕竟学生总归要步入社会的，或多或少的接受社会的知识还是非常有必要的，学生通过网络搜索自己所需要的知识，更加高效的完成课上任务，从而创造课上的轻松的学习氛围，提高课堂上学生掌握新知识的效率。

　　四、结语

　　在新课改的时代中，存在着太多的问题，教师的任务也非常重大，为了营造轻松高效的语文课堂氛围，需要更多的方法来辅助学生进步，为学生步入社会补充能量。教师在这方面已经采取了大量的探索，寻找了很多的积极有效的方法。单单在语文课堂方面，就付出了特别多的心血，这个一方面为教师提出了很多的要求，比如为学生制定相适应的学习计划，为了提高学生的积极性，把网络引进课堂，充分利用新兴时代的科学技术;另一方面也对学生提出了相应的要求，语文课堂主要是由学生组成，学生的行为在提高教学环境方面起着非常重要的作用，学生应该积极参加教师组织的学习活动，发挥自身的主动性，并且调动班级的同学一起为班级的学习氛围努力。相信通过新课改对课堂的逐渐影响，语文课堂一定会呈现逐渐走向优质高效的发展形势，学生的学习效率也会得到非常大的进步。

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