摘要：多年来的班级管理工作让我深深地体会到一点：丰富多彩的班级活动是班级管理工作的润滑剂。开展丰富多彩的班级活动可以有效增强班集体的凝聚力;能有效促进同学间情感和师生间情感的培养;班级活动不仅不会影响学生学习，反而会促进学生学习。

　　关键词：班级管理、班级活动、润滑剂、凝聚力、情感

　　经常听到很多班主任抱怨小学班主任工作真是太辛苦了!我不否认确实有同感。不过，我总感觉在辛苦付出的同时，总会伴随着收获的幸福!连续担任四年六年级班主任，我感觉：和孩子们在一起学习、活动，是非常开心的!回首四年来的班级管理工作，我深刻地体会到一点：丰富多彩的班级活动是班级工作的润滑剂，与孩子同乐才是最快乐幸福的人生!

　　怎么能在辛勤的劳动中获得快乐，同时让工作获得成功，这是每位班主任最希望达到的。我曾听全国优秀班主任任小艾老师讲过这样一则故事：

　　有个人一天路过工地，看到三个工人在砌墙。

　　这人问第一个工人：你在干什么?

　　第一个工人闷闷不乐地说：我在干活。

　　又问第二个工人，第二个工人漫不经心地说：我在赚钱。

　　问到第三个工人，第三个眨了眨眼，快乐地说：我在造美丽的宫殿。

　　若干年过去了，前两个工人还在闷闷不乐地砌墙，而第三个工人却成了著名的建筑工程师。

　　这则故事告诉我们，每一个人只有把自己所从事的工作当作一项快乐的事业，他才能获得成功。

　　如果说活动是个体生命的体现，班级活动则是班级活力的体现。

　　班主任如何创造性地开展班级活动呢?

　　新学年一开始，我就向新的班集体传达新学期班级活动计划。目的是先入为主，把学生参与活动的热情充分调动起来。在具体的实施过程中，我会更用心去动员更多的学生主动参与其中，比如说：比赛结果直接与每月的班级量化结合起来，比赛结果一出来，我会毫不吝啬地亲自为获奖者加分。应班级中大多数男同学的要求，我会积极为他们筹办让他们非常期盼的篮球对抗赛：请裁判、定时间、约校长观战、约家长代表助威、布置场地、设计奖励措施等等。除了篮球对抗赛之外，还有乒乓球赛、跳绳比赛、玩魔方比赛等。应班级中大多数女同学的要求，我们举行了踢毽子比赛、跳绳比赛、乒乓球赛等。结合我所教的数学学科，我们还每两周举行一次口算比赛;每学完一单元新内容，我们要举行一次数学手抄报比赛，比赛结果一出来，我就会把一等奖的作品展示在教室门口的文化墙上。诸如加分、展示作品等这样的措施，即使对于六年级这样的大孩子来说，依然会容易心动。每一次活动结束，看到很多有收获的孩子那满足的神情，我就有一种成就感。

　　开展丰富多彩的班级活动具体有哪些意义呢?

　　1、班级活动可以有效增强班集体的凝聚力。

　　班集体的凝聚力是以良好的学风和班风为前提的。每个孩子内心都具有积极向上的精神需求，班级的共同努力目标就是靠班级每个成员积极参与共同的班级活动而实现。班级活动的有效开展，可促使集体目标的实现、集体纪律的增强、同学友谊的发展、师生关系的不断和谐，因而也在一定程度上标志着集体的不断发展、巩固。班级活动可以通过创设亲切、平等、宽松的课堂或户外活动氛围，及时、有效地批评和纠正学生中的错误想法或行为偏差，逐步构建诚实做人，认真做事，刻苦学习、努力锻炼、互相关心、积极向上的学风和班风。通过一些活动，学生的集体观念已像种子悄悄地在心中发芽、成长，从而形成强大的班集体凝聚力。

　　2、班级活动不仅不会影响学生学习，反而促进学生学习。

　　班级组织的活动，应该丰富多彩，不仅具有趣味性，而且具有知识性。这样，开展活动不仅不会影响学生学习，反面促进学生学习，使学生学习的领域扩大了，学习机会增多了，有效地激发了孩子的学习兴趣。班级活动使学生不仅动脑动口，而且动手动脚，全身运动，身心处于紧张激烈而又轻松愉快的幸奋状态，从而有助于学生身心健康水平的提高。丰富多彩的班级活动把小学生旺盛的精力、浓厚的兴趣、广泛的爱好引导到健康发展的轨道，这对促进智能的发展有很大帮助。班级活动不但能丰富学生的课余生活，而且能培育他们热爱生活的高尚情操。

　　班级活动还能促进学生特长和能力的发展。在活动中，学生根据自己的兴趣、爱好和特长，自愿地去选择自己感兴趣又适合自己的活动，这样学生就可以按兴趣、爱好、特长组织在一起，共同促进，使特长和能力得到充分的发挥。而这也有利于班主任因材施教，促进学生特长和能力的发展。班级活动有助于学生创新精神的培养。学生是班级活动的主人，有的班级活动需要由他们自己来设计、组织、管理，即便是以班主任为主组织、领导的班级活动，同样需要学生积极参与设计、管理，这些对学生独立工作能力的培养和锻炼都有积极的作用。

　　3、在活动中能促进同学间情感和师生情感的培养。

　　师生间的情感交流多数是在活动中进行的。因为在活动中，学生感觉气氛最轻松、最民主，此时的老师也不再是绝对的知识权威，而是同父母一样可亲可近的，有什么想法、愿望都愿意向老师提起,更好地促进师生间的感情。每一次活动中，师生间、生生间都进行着激烈的交流碰撞,在活动过程中无时不有的是信息的传递，这些信息承载着师生多方面特征,展示着丰富的个人品格,增进大家的认识和了解,为良好的班级人际关系奠定了坚实基础。每一次成功的班级活动之后,生生之间,师生之间关系都会更加亲密。对于班主任来说,改善班级中人际关系的办法就是设计与组织丰富多彩的班级活动,让学生之间、师生之间加深理解,营造良好的班级人际关系。

　　通过举办一次又一次的班级活动，我越来越感觉到：丰富多彩的班级活动确实是班级工作的润滑剂，它能让我和孩子们在比较枯燥的学习中，永不倦怠!

　　参考文献：

　　全国优秀班主任任小艾老师：《教师素质和班主任工作艺术》