【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 逆反心理；原因；对策
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中文学术期刊网

正文：
论文摘要：小孩子学习中出现逆反心理是一种极为普遍的社会心理现象。了解引发小孩子学习中产生逆反心理的原因对克服小孩子逆反心理，提高学习效率具有现实意义。
 
论文关键词：逆反心理；原因；对策
 
教育心理学指出：逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。孩子到十二三岁的时候，往往产生与父母相抵触的情绪。他们心里有什么话也不愿向父母说，对于父母的批评和劝导不像以前那样听话了，甚至产生抵触、不顺从的情绪。人们把孩子的这种现象称为逆反心理。 实际上现在的孩子在很小的时候，甚至还没有上幼儿园，就有的容易产生逆反心理。
儿子眼中的我既是爸爸又是老师，对我也是敬畏多一些，孩子比较听从我的想法，因此小时候我倒没觉得这有什么不好，随着孩子越来越大，有时候我还埋怨他说：“你怎么这么没主意呢，就不能让我听你一次吗？也不能我说啥是啥呀？” 因为我已经意识到一个男孩子要有独立的处事能力，有主见，从此开始不断的给他机会，鼓励他。记得有一次我问他：“儿子，你长大了也会有逆反期，你会和爸爸对着干吗？”他笑着说：“不会，我哪敢。”呵呵！这已经是几年前的事情了。
当了二十多年的小学老师，也许思维方式也停留在了小学水平，无法和上了初中的儿子达成一致，小时候的乖巧、听话一去不复返了，想法上的矛盾冲突越来越大，他的言辞也越来越偏激，情绪变化也很大，我开始感觉到儿子变了，我认为好的，他就是不能接受，也许这就是所谓的“代沟”吧！也许儿子的“逆反期”来了！面对情绪有些歇斯底里似的孩子，开始怀疑大人的说法和判断了，什么都不相信了，我感觉这孩子怎么变成这样，这么多年对他的教育都付之东流了，我也开始失望了，在儿子的教育问题上我第一次感觉到了一种危机感，我开始茫然了、困惑了，我是该当作什么事都没发生，或是忍让，或是随他去，还是和他好好谈一次，当时内心说不清楚到底是什么滋味。
我辗转难眠，仔细分析了一下，导致儿子逆反心理的因素诸多：一是期望过高，一直以来，我都希望他样样最棒，完全忽略了他的兴趣爱好，经常强迫他学这学那。二是批评时过分严厉，一旦犯了错误，儿子就腹背受敌，有时严重时还要接受惩罚，强烈的伤害了他的自尊心。三是过份管制了儿子的课余时间，使他几乎丧失了自己支配课余时间的权力。四是儿子初三的升学压力增大，紧张单调的学习生活，一次次的模拟考，使他喘不过气来。另外，生活环境的影响，交友的不慎，父母的喋喋不休嘱咐等等，都有可能造成孩子的逆反心里。不过从另一个角度来看，家长也应该高兴，这证明孩子成长了，有了自己的想法和见解，有了强烈的自尊心。所以我们在平时教育孩子时，就要注意保护孩子的自尊心，尊重信任孩子，平等对待孩子。这样做，或许能从一定程度上避免孩子产生逆反心理。具体说来，可以从以下几个方面努力。
    1. 给孩子一定的时空，尊重信任孩子。
在家长的眼中，孩子永远也长不大，但孩子也是一个独立的人，是有思想、有个性的人，他们有自我观念、自尊心，有自己的兴趣、需要、爱好、追求和个性，我们要给孩子一定的时间和空间，尊重孩子，允许孩子参与一些他们喜欢的正当的活动和游戏。
    2. 蹲下来和孩子说话，平等对待孩子。
家长与孩子应建立平等的、朋友的关系，放下自己的绝对权威，凡是不以居高临下的口气命令孩子，要“蹲下来和孩子说话”，当孩子做错一些事情时，要动之以情，晓之以理，使之认识到自己的错误，错在哪里，从心里改变自己的错误，而不只是出于家长的意愿。
    3. 尽量采取正面教育，避免矛盾冲突。
在教育孩子时要尽量采取正面教育，以激励为主，树立孩子的自信心，培养孩子的自主意识。过去那种“棍棒底下出孝子”、讽刺、挖苦的做法，易于使孩子产生逆反心理。尤其要注意的一点是，不要因为家长的不良情绪影响孩子。我们作为家长的，在生活、工作、家庭中难免有不如意、不顺心的时候，千万不要因为自己的不良情绪而影响对孩子的教育，甚至迁怒于孩子，看孩子凡事都“不顺眼”，一会这儿不对，一会那儿不对，这样唠唠叨叨的做法，孩子很难接受，所以容易产生与家长“对着干”的心理，而且降低了家长在孩子心目中的威信。
在实际中还有一种特殊情况，就是家长的一切教育法也都是合情合理的，但孩子总是不能接受，依然我行我素，这时家长就要采用“冷处理”的办法，避免矛盾冲突和激化，以免产生不良的后果。
    4. 树立身边的榜样，潜移默化受教育。
榜样的力量是无穷的，我们要树立身边的榜样，使孩子在潜移默化中受到教育。记得在一本期刊上看过这样一句话：“无论什么教育，只有潜移默化，循序渐进，才能得到事半功倍的效果。教人之职，育人之事，绝不能如山洪爆发，而应以雪的方式灌溉。”针对孩子存在的不足，给孩子树立一些身边的榜样，使之模仿，促其上进。
但是运用这种方法时要注意方法适当，运用不好也会引起孩子的逆反心理。首先，这个榜样，不要远离孩子的实际，要让孩子意识到：如果我努力后也能做到那样；另外家长要注意好教育的时机，找适当的场合引导孩子观察、学习榜样的做法，而不能采取对榜样赞不绝口、与孩子进行对比的不恰 当的做法。
    5. 家长要以身作则，敢于承认错误。
家长是孩子的第一任老师，在教育过程中要以身作则，树立自己在孩子心目中的威信。比如，家长教育孩子要养成读书的习惯 ，家长自己就可以身作则，让读书成为习惯，孩子在潜移默化中就会受到教育。
    家长不是神，在教育过程中难免有不恰当的地方，所以要敢于承认错误。在《天下父母》节目中，有一个当事人做的就很好，他有两个儿子，为了教育孩子，采用了各种方法，其中有一种方法就是给儿子写“检讨信”，在检讨信中，既向孩子承认了自己的错误，同时又委婉的指出了孩子的不足，这种做法，能避免正面冲突，当孩子冷静下来时，就会仔细思考父母的良苦用心，效果较好。在访谈中，孩子也承认父亲的这种做法很好。尤其是孩子稍大一些时，有了自己的想法和见解，如果家长的教育方法不当，孩子更是不接受家长的教育，在双方各持己见时，如果再靠语言说教，恐怕会使矛盾激化，处理不当，还会产生离家出走等一些做法，如果家长冷静分析，写一封充满真情实感的“检讨信”，尽管孩子在气头上可能不予理会，但过后还是会认真的去读、去想、去做的。
    6. 家校沟通交流，保持教育一致性。

 1/2    1 2 下一页 尾页