【分　 类】 教育科学
【关 键 词】
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中文学术期刊网

正文：
现代教育倡导生本教育，即让学生积极主动地投入到学习活动中，发展学生的潜力，让学生在愉悦的氛围中得到发展。同样在班主任工作中如果班主任引导班干部主动担负起班级工作，自觉发挥学生的主观能动性，也是生本教育的理念体现，下面我就从工作实际出发，浅谈这方面的几点经验收获，如何在班主任工作中发挥班干部的作用呢，笔者认为：
第一、建设和谐民主、生机活力的班集体需要组建得力的班委。开学初，我经观察了解摸底，确定班干部人选，先让他们分担班级的部分工作，让他们放手做，并定期总结他们的工作成效，及时发现他们工作上的闪光点，利用朝会、班会给予表扬，同时在班上民主评议他们工作上的优缺点，在同学中间树立威望，使得班干部组建在同学们中间没有非议，在此基础上，进一步健全班委会。
第二、善于用赞许的目光欣赏班干部。班主任工作千头万绪，看似是一些琐屑之事，其实是事无巨细，关系到班级成员健康成长的方方面面，在学生“德”、“智”、“体”、“美”、“劳”诸方面健康成长的过程中，在一群羊中，没有领头羊就不会带领羊群走向丰美的水草，同样在一个班级里，如果没有得力的班干部，也就不会形成求实、奋进、团结、创新的班风、学风，班干部往往充当了领头羊的作用。班主任善于用赞许的目光欣赏班干部，在班级的日常活动中，放手让他们做乐意做的事，相信他们的能力和做事的艺术，哪怕是做的不到位，也不要过多的迁就，要及时予以引导，给予鼓舞和力量，少一些不放心和指手划脚，在鼓舞和欣赏中，丰满他们自信的羽翼，在成长的天空展翅飞翔，引领全班整体前进。
第三，善于用成功的尝试激励班干部。青少年时期正处于青春发育的最高峰，学生身上往往有着超越成年人一面的心理因素，同时也存在着与家长和教师要求相悖的一面。班主任要善于利用学生这一时期的心理特点，对学生的成长因势利导，积极引导他们健康成长是很重要的，在这方面班干部能力的培养是很关键的，班主任要善于用成功的尝试激励班干部。在班级日常活动中，放手让班干部做力所能及的事，对他们的成功事例，认真总结，在班会上予以充分肯定，肯定他们所做的事，做事的过程和做法，让他们树立成功的自信，享受成功的喜悦，这样做就会以点带面，往往榜样的力量是无穷的。
第四，创造条件搭建发挥班干部作用的平台。学校是培养人才的摇篮，尤其是在社会高度繁荣，信息化日益强大的今天，国家需要各种新型人才，特别是管理型人才各行各业所急需的，班主任创造条件提供发挥班干部作用的舞台是一种责任也是一种艺术，我在这方面有许多成功的例子，一次小小的对贫困学生的募捐，一次美化校园的劳动，一次净化心灵的演讲，一次我的学习我做主的班会交流……，每一次活动中我为班干部创造了显示才能的平台，放手让他们扮演班主任的角色，带领全班积极投入到活动的全过程，作为班主任仅仅所做的是指引和总结，从每一次活动中，我常常看到的是意想不到的成功，孩子们太棒了。
陶行知先生曾经说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”在班主任工作方面，班主任从学生的年龄段出发，按照学生的心理特点，培养班干部为班级工作服务，让他们放手做力所能及的班级事务，对他们的工作及时指导和总结，成效往往是显著的，以点带面，常常给全班学生带来很好的榜样作用。这样做，一方面成就了学生的我能做，我最棒，另一方面也很好地贯彻了学生为主，生本教育的新时代教书育人理念。