【分　 类】 教育科学
【关 键 词】
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中文学术期刊网

正文：
双休日回老家，目睹了邻居家的一起纠纷：邻居赵大娘的500元钱丢了，怀疑是自己7岁的孙子所拿，便向儿媳问了一下，结果引起了儿子和儿媳间的大吵大闹，直到把老人弄得泪流满面，孙子不仅矢口否认，还用脏话向奶奶做赌咒。我实在无法接受发生在眼前的一切，只好扮演了一个调解员的角色，去劝说赵大娘，让赵大娘再好好找找，是否自己放错了地方，以免误会了自己的孙子，这样不仅弄得婆媳关系紧张，而且还会影响孩子的心理健康。老人一言不发，沧桑的双眼里尽是泪。在儿媳面前，我根本没有发言的机会，反被儿媳上了一堂政治课：老人是如何的不好，想故意变着法子向他家要钱，所以才编出这种荒谬的话来诬陷她的儿子等等。面对满腹怨气并夹杂仇恨的妈妈，再看看天真可爱的孩子，心中不由地产生了几分对老人的反感、对孩子和妈妈得同情。我无奈地抚摩了一下孩子的头，走出了赵家的门。
在赵家大门外有几个6、7岁的孩子正在玩耍，见我出来，其中一个男孩跑上前对我说：“姑姑，那钱是赵某拿的，赵某把钱给了他妈妈，他妈妈不让他承认。不信，你去问赵某，是赵某告诉我的。”俗话说：“童言无忌”， 孩子的话让我呆住了。我确信孩子的话是真的，但我又不敢相信掩盖事实真相的竟然是孩子的亲生母亲，这位妈妈的行为使我迷惑不解。一位年轻的母亲如果仅仅为了这500元钱的小便宜，我想太不值得了，或许是出于一位母亲对孩子自尊心和声誉的维护，竟然做出了这种决定。无论是哪一种行为的支配，这位母亲都做了一个严重影响孩子心理健康发展的选择，是这位母亲让孩子天真无邪的心灵走向了一个歧途，这太危险了。
我的眼前总浮现出老人无语、流泪的面容，从老人那饱经风霜的双眼里，我读出了老人的伤心、无奈与悲哀。我想老人的悲哀不仅仅是500元钱，更是为儿媳的育儿方向和孙子的前途而悲哀。此时我想起了“一个孩子的命运与其说掌握在掌权者手中，不如说掌握在母亲的手中。”这句话，令人反思。
在回家的车上，我的心情十分沉重。从教十多年，我一直在思考着这样的一个问题：老师苦口婆心的教育学生要孝敬父母、尊敬长辈、要诚实、守信、助人为乐等等，条文背得很熟，而走出校门的行为却大相径庭：有的在家对父母不仅语言不文明，还有甚者大打出手；有的走向社会后，或偷、或抢。每当听到是自己曾经教过的学生时，我真不敢相信这是真的，有时还怀疑自己听错了。一次次在铁的事实面前，我开始反思自己教育的纰漏，有时甚至怀疑学校整体教育的成效。同时我又怀疑学生的思想和行为严重脱节，这难道仅仅是学校教育出了问题吗？
我一直在苦思冥想的问题，赵家的纠纷给了我一个很好的诠释。有些学生撒谎、偷窃、打架、斗殴等，这些行为究其原因就不在别人，而在自己的亲生父母。有些学生从小就在父母不诚实言行的影响下，练就了撒谎成习、从不脸红的本领。就如赵某，从小在这样的家庭环境中，受到这种母亲的言传身教，纵使老师的诚信教育、孝敬老人的教育，又能起什么作用呢？随着年龄的增长，老师的话在他面前不但显得苍白无力，甚至显得幼稚可笑。又如某同学偷了班中同学的东西，老师的正面教育引导，同学的揭发、检举，对他毫无一点威慑力，只有拿出了铁的证据，他才不得不低头承认，然而有时还会得到家长的无理蛮缠说“老师与同学们诬陷他”。我一直在寻找练就这刀枪不入撒谎功的症结，今天总算有了一点突破。
列车把我的思绪带回了十五年前，淄博市周村区王村少年监狱的一幕幕又重新浮现在我的眼前。
1994年的11月份，法学老师为了让我们提前了解中学生的思想动态和个别学生走向犯罪的原因，带领我们这些即将走向讲台的思想政治系的“小老师们”去淄博市周村区王村少年监狱进行为期两天的实地考察。我们像一群即将出笼的小鸟，叽叽喳喳说个不停，想象着高墙内、电网下，一个个凶神恶煞的犯人们，不仅心中产生了几份恐惧感。当汽车驶进少年监狱的大门，让我吃惊的是在操场上接受狱训的竟然是一个个活泼可爱的少年！惟有狱服和统一的光头表明他们是囚犯。接下来参观的伙房、宿舍、手工艺制作室、教室、墙报等一系列展板，还误认为是在参观某所普通的中学呢！印象最深的是最后的典型犯罪事例报告会，自认为心理素质过硬的我，也被感动的无法控制自己的情绪，几次都哭出声来。至今仍有一个童音在我耳旁萦绕，““我”走上犯罪道路的原因有三个，这就是我的三恨：一恨父母待我娇生惯养，他们成了我撒谎、欺诈行为的保护伞，使我是非不分、撒谎成习、唯我独尊、无法无天；二恨老师趋炎附势，碍于我父亲的权势包庇纵容我，使我迷失了方向；三恨自己不求上进、不争气、自甘堕落，给家庭和他人带来了伤害。”那位少年犯的“三恨”，我当时虽然深有感触，但没有今天感受的这么深、这么透彻。
那时的我只是一个未踏上讲台，稚气未干的“小老师”。今天的我，从教十多年，而且做了母亲，特别是那位少年犯对自己父母行为的叙述，再次引起了我的深刻反思：孩子因抢别人的钱被公安机关拘留，父母却利用手中的权力把孩子领回家，为了给孩子压惊，开了一个比往年的生日PAYTY还盛大的晚会，来参加的人不仅有自己的亲戚朋友，还有来赔礼道歉的公安干警们，干警们因不知道是他家的孩子，有些怠慢，特来表“歉意”。有谁能知道，那位父母的举动无形中已经把孩子引向了歧途。伟大而可怜的父母啊！你们可曾想到，你们的行为已经给孩子形成了一个“权能遮天”意识，你们已经成了孩子错误行为的保护伞。作为孩子的父母你们万万没有想到，是这种“权能遮天”的思想在支配着他，致使他后来发展到“持刀抢劫”。这位父母的行为与赵家儿媳袒护儿子的错误行为如出一辙，孩子走进高墙内、电网下，这难道仅仅是学校教育的失误和老师的失职、孩子的自甘堕落吗？伟大的父母啊，你们认识到了没有！
为人父为人母，我们应该明白，父母是孩子天生的模仿对象，心理上崇拜、行动上模仿。父母的音容笑貌、言谈举止，每时每刻都在影响着孩子。有人说，“一个人的命运在很大程度上是由摇摇蓝的手决定得，很多学校暴力和社会暴力根源于家庭暴力。”父母是孩子最好的老师，只有心理健康、性格健全的父母，才能教育出心理与性格完全健全的孩子。
狱中少年犯的父母，都期望自己的孩子将来有所建树，却没有一个反思自己是如何给孩子做榜样的。有很多家长要求孩子要孝敬父母，尊敬老人，而自己却让老人吃不饱穿不暖，老人有病也不管不问；要求孩子要学会宽容，而自己却对别人的一次小小失误抓住不放，斤斤计较；要求孩子诚实、守信，而自己却说着言不由衷的话，做着违心的事；要求孩子助人为乐、多为别人着想，而自己却为了一点私利不惜牺牲他人的利益。孩子在父母的身边一天天长大，父母的一举一动孩子会看在眼里，记在心里，并效仿在行动上。父母的“言传身教”远远胜过了老师苦口婆心的教导，因为老师的教育于耳，父母的行动于心。很多失足少年的家长在回忆自己的教子经历时，有的留下了悔恨的泪，还有的痛心地说，“是我们自己亲手毁了自己的孩子。”到此时，任何的悔恨与自责都已经太迟了。

 1/2    1 2 下一页 尾页