【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 高职院校；艺术设计专业；实践教学
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正文：
摘要：本文通过实践性教学模式的设计以及实践教学方法的实施进行分析和研究，指出实践教学在高职院校艺术设计专业中的重要性。
 
关键词：高职院校；艺术设计专业；实践教学
    现在高职院校艺术设计专业中，大部分对于实践教学的重视程度越来越高，而且实践教学已经成为高职院校中发展的必然趋势。
一、实践性教学模式的设计
    教学方法和手段在实践教学中，都应该是很科学的，采取“产学研”教学模式、项目教学、校企共建、应职应岗等结合的教学方法，培养学生岗位职业技能和创新、创业、创造能力。所以，在高职教育意识设计类专业的实践教学中，意识设计类专业的特点和艺术设计职业岗位的要求都应该有一个深入地认识和了解，同时所选择的教学模式才会更具有独特性和创新性。
（一）在专业课教学中采用“产学研”教学模式
这个模式将生产、教学、科研三者结合在一起。第一，将学校本身的优势利用起来，对于出现在产品开发和管理等方面的问题就能够得到及时地解决，企业也会得到很大的帮助，在这种情况下，企业与学校相互之间就可以实现共同进步和发展；第二，教师要在企业中找到课题项目，这些项目一定要能够与现实企业中的内容相符合，学生在这种环境下进行实践学习，可以很好地了解现代企业中所需产品开发的过程和销售实践，这样的话，学生在毕业之后对于企业就提前有了更多的认识和了解，更容易融入企业中。
（二）“校企共建”工学结合模式
这个模式主要就是将就业作为重点，学校与企业相结合，将学生的实践社会能力培养起来。在校内的“项目工作室”教学和校外学生到校外实习基地顶岗实践中，才能充分地体现出“校企共建”的模式，大致有以下两个阶段来实现。
第一阶段，就是在学校中进行学习，“项目工作室”其实就是学习场所，在这种场所中的很多内容都是模仿现实企业中的，在这个阶段就是要将理论与实践相结合，培养动手能力。在教学过程中，要将课程中的内容结合实践能力对学生进行培养，学生在教师的指导下将设计项目完成，学生的设计制作能力在这种情况下也会得到很大的提高。
第二阶段，就是在校外进行实习，进入现场教学和实训阶段。在相关公司中安排学生进行实践学习，这个环节在实践教学中是尤为重要的，企业在这个阶段就成为学生实践的主要场所，这个阶段的教学主要由公司实训教师和任课教师相互配合完成，重点为公司实训教师，最后企业和任课教师要综合考核学生的职业能力和职业素质。
（三）“应职应岗”模式
艺术设计专业已经成为一个独立的专业，并且开始有这个专业的招生，在这个学科中，学生刚入学并不是就已经将自己的专业选择出来，而是先要经过一段时间的专业课理论和实践学习，然后在根据自己的爱好选择出与自己相适应的岗位，而且在进行毕业设计的时候，要结合实践学习经验，选择自己最终的任务，开始进行毕业综合设计。通过毕业综合实践教学环节，学生可以找到与自己相适应的职业岗位，并且可以达到岗位要求。
二、实践教学方法的实施
（一）在教学特点的基础上教学方法的运用
1.现场教学法。在课堂教学中，现场教学发挥着一定的作用，也就是把学生带到工作岗位中，教学在现场实行，学生在这种环境下，可以对企业的工作规程有很深入地了解，在一定程度上职业素质教育的培养也能够达到一定的效果。但是现场教学的场地选择是比较困难的，学生的交通、食宿都需要安排到位，并且还要负责学生的人身安全，与课堂教学相比较，现场教学所耗费的精力和时间是相当大的，因此在组织过程中也会出现很多难题。现场教学想要很好地进行，就需要在这之前，告知学生这次实训的主要目的和内容，要达到什么样的结果，并且还要让学生知道在实训过程中应该注意哪些方面。
2.项目化案例教学法。项目化案例教学法比较其他案例教学法会出现很多不同之处，“工学结合”在其中起着决定性的作用，要明确地了解到市场岗位的真正需求，在依据这些岗位所需要的技能，将进行的项目选择出来，在教学过程中，要运用真实的项目案例，将一个作品设计的全部过程进行分析和研究，使学生了解其中的意义和内容，并且还要了解到其中所运用到的各种知识和技能。在使用过程中，应该要注意以下两点：第一，理论教学和它之间还是存在一定差别的，两者之间不能互相取代，学生在进行这个过程之前，一定要具备扎实的理论基础；第二，所选择的项目一定要结合理论知识，还要结合不断发展的行业更新项目案例，这样的话，案例教学就能够达到最佳的效果。
（二）实习实训项目的实施一定要具有科学性
1.理论与实训交替循环授课的教学模式。在课堂教学中，理论离不开实践，两者之间要相互协调，相互合作，教师在讲解一节课程的时候，一定要配合案例，指导学生运用理论知识完成实际案例。在这个过程中，针对学生普遍出现的问题再度进行讲解，直到学生能够完全理解这个问题之后。在这种教学模式下，理论和实践永远都可以同时进行，不至于在今后的工作岗位中有太多的生疏，而且还能够在实践中了解到自身的问题和优势。
2.多课程综合实训。现在的学校中大部分都是以学分制为主，每一个科目的学分都是分开进行考核的，但是当学生迈入社会大门的时候，每一个工作岗位对于学生的要求都是综合性较强的。因此，在学生到一定年级的时候，就应该着重进行实践训练，把所学的知识点全部运用起来，在教师的指导下，使学生能够完整地将是实践工作完成，这样的话，学生在走入工作岗位的时候，就不会因为综合能力不强而无法使自己得到很好的发展。
三、结语
    综上所述，建立高职艺术设计专业实践教学体系，要紧密地结合职业岗位对员工的要求，要与实践工作环境相结合，使学生可以在今后的工作岗位中游刃有余，适应性更强，高职院校艺术设计专业实践教学就可以实现学生这种能力培养。
参考资料：
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