摘 要：现代信息技术不仅改变着学生的学习方式，而且进一步解放了学生的智慧，为实现学生的学习从“知识学习”向“智慧学习”的转变提供了技术支持。一方面它把学生的学习从以往过于沉重的记忆负担中解放出来，另一方面，它为学生提供了个性化学习和创新的舞台。

　　关键词：信息技术 理念认识 管理机制

　　正确理解信息技术的内涵，把信息技术应用到实际教学当中，使信息技术充分发挥作用，提高教学效率，突破重点难点，甚至在信息技术的支持下改革现有的教学方法、教学内容和教学观念，是一个极为重要的课题。这也就是课程整合的问题，即信息技术与各学科课程教学的整合。本文结合化学教学中信息技术的整合运用与实践，浅谈以下几个方面。

　　一、什么叫信息技术与学科整合

　　所谓课程整合，就是要把各种信息技术手段完美、恰当地融合到课程中——就像在教学中使用黑板和粉笔一样自然、流畅。要达到“课程整合”的目标，教师不仅要熟练掌握信息技术的手段，准确理解信息技术内涵，更重要的是要深刻了解教育的本质，了解本学科教学的根本目的，了解教学中的难点重点所在，了解传统教学的优点和局限性，有意识、有目的地实现信息技术与学科教学的整合，最终在信息技术的支持下更好地进行教学活动。以计算机为核心的信息技术主要指多媒体计算机、教室网络、校园网和因特(Internet)等。作为新型的教学媒体，当它们与各学科的课程加以整合，即与各学科的教学过程密切结合时，可为新型的教学结构创建最理想的教学环境。

　　二、转变教育观念，提高课程整合理念的认识

　　课堂教学是学校教育的主要模式。根据现代教学媒体作用的感觉通道不同和在教学中的作用的共性，我们将教学媒体分为视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体、交互媒体和多媒体系统。人们通过自己的感官从周围世界中获取各种各样的信息。有研究指出，人们的学习，1.0%通过味觉;1.5%通过触觉;3.5%通过嗅觉;11%通过听觉83.0%通过视觉。因此，在教学中开发利用好视觉媒体，是十分重要的。计算机辅助教学正在逐步成为每个教师必须掌握的一项基本专业技能。计算机辅助教学的应用必将成为教育发展的巨大推动力。

　　三、建立新的管理机制

　　(一)加强管理与激励机制。信息技术在教育中的广泛应用必将促进学校内部管理机构职能的逐步转变和教师工作方式的变化，学校必须制定一些积极的配套管理与奖励政策并调整相关机构的职能。

　　(二)建立示范学科。建立应用(教学应用为主)示范科目，培养骨干教师，推出一些具有创新的典型课与公开课，通过示范科目带动其他学科，推动整个学校的课程整合深入发展。

　　(三)全面推进整合。将信息技术与课程整合教学制度化，推进信息技术与课程全面整合，将信息技术作为教学与管理的必备工具，使信息技术进入每一个教室、每一个教师的每一堂课。

　　(四)参与课题研究，开展校内、校际交流。参与一些相关的研究课题，了解信息技术与课程整合的发展趋势，走出学校，观摩其他学校的优秀课，吸收先进经验。

　　四、利用多媒体深化学习内容，辅助教学，突破教学难点

　　在化学教学中演示实验十分重要，演示效果对教学影响很大，CAI课件的应用可以在很大程度上克服上述缺陷，提高教学质量和教学效率;在讲解和复习氧气、氢气的制取以及用氢气还原氧化铜的实验时，利用微机软件，在教学中，由学生自己操作微机，选择正确的仪器图形，拼、画正确的装置图。使学生们平时学习到的知识，重复地在微机世界里形象地再现出来，使学生们在自己创造的环境中变乏味的学习为轻松愉快的操作，充分体现出在学习中当家作主的优越性。

　　在英语示波管中，有些教学了运用多媒体技术可以达到事半功倍的效果。如进行词汇、语法练习时，多媒体呈现的速度更快、容量更大。又如背景介绍、听力练习，多媒体课件图文并茂，加上声音、动画、影像，可使学生更直观地获得感性认识和文化信息。

　　生物学是一门自然科学，学生对许多知识的掌握必须经过一个由感性到理性的过程，以往的教具主要是挂图、模型、标本等，致使学生无法看清细微结构、无法体会新陈代谢等生理活动，学生对许多生命现象缺乏感性认识，难以展开抽象思维。而多媒体教学能将声像结合起来，给人一种身临其境的效果。例如在教“血液循环”这一节时，通过放映教学软件，可以使学生“进入”血液，像血细胞一样在血管和心脏内运行，这种奇特的视角、逼真的效果既强化了学生的感知，极好地渲染了教学情境，又帮助学生理解和掌握了所学的知识。信息技术与学科的整合既成功的导入了新课，优化了教学过程，又增强了学生的学习兴趣，激发了学生的求知欲望。

　　综上所述，信息技术与学科教学的整合，会改变教学方式和教学手段，达到传统教学模式难以比拟的良好效果，能加快新课程改革的进程。信息技术提供了理解、探索教学的平台，把知识变得容易理解，信息技术与教学的有机结合，是教学改革中的一种新型教学手段。只要我们大家共同为之去努力、去研究，就能充分发挥信息技术的有效作用，各科教学质量就能收到显而易见的效果。