【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 小学 体育教学内容 现状 改进方法
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正文：
摘 要：小学体育教学内容的选择要建立在对体育教学高度重视的基础之上，小学体育教学内容的选择所要遵循的原则是正确把握教育改革状况和教育思想、紧密联系实际、保持体育教学的教育功能和始终坚持去竞技化原则。本文阐述了当前小学体育教学内容总体现状，在此基础上，提出了小学体育教学内容的改进方法。
关键词：小学 体育教学内容 现状 改进方法
 
小学体育教学对学生体质的提高、身心健康的全面发展有着重要作用，是提高学生身体健康的重要手段，当前小学体育教学工作人员亟待解决的问题是如何科学、合理地开展体育教学工作，以更加有利于学生的身体健康，其中，对体育教学内容的选择是影响体育教学工作良好开展的重要因素，所以，对教学内容的选择问题进行科学研究是十分有必要的。
一、小学体育教学内容总体现状
教学内容是小学体育教学课程体系中的重要内容，对体育教学的定位、开展和评价等工作的影响巨大。自上世纪五十年代以来，我国小学体育教学工作不断发展，经过这么多年的改革和创新后，现如今已经形成了比较完善的课程体系，教学内容更加丰富和科学了，在对当前我国小学体育教学内容进行研究时，发现现如今体育教学的重点仍然是传统的教学项目，像田径、足球、篮球和武术等，而具有区域特色和民族特色的教学内容很少涉及，像舞龙舞狮、龙舟等，新兴的体育项目也很少开展，比如街舞、轮滑、体育舞蹈、健美操等。悉心对我国小学体育教学内容进行观察，可以发现，小学体育教学的内容一般是由教师全权安排的，教学内容页比较老套，现如今的教育环境变化如此迅速，教育内容显然已经跟不上了，另外，当前的小学体育教学内容已无法满足学生对体育知识的需求。
二、小学体育教学内容改进方法
（一）高度重视体育教学
由于各方面因素的影响，学校普遍不够重视体育教学，有一些学生家长，特别是农村学生家长，不支持子女参加体育锻炼，这不仅严重阻碍了小学体育教学工作的正常开展，而且非常不利于学生的身体健康。所以，小学体育教学必须被高度重视起来，只有这样，才有助于学生身心健康全面发展，与此同时，要加大对小学体育教学关于教学条件、师资力量、后勤保障等方面的投入力度，以保证小学体育教学工作向更加有序的方向发展，为小学体育教学内容的选择奠定基础。
（二）正确把握教育思想和教育改革状况
教育是国家之大计，关乎到国计民生，社会的发展、经济的进步很大程度上依赖于它，建国以来，教育事业不断发展，国家相关部门出台了很多政策来指导教育工作，因而教育工作的方向逐渐明确，很大程度上促进了教育工作的开展。作为基础教育的小学教育，国家应该对其更加重视，查阅我国有关小学教育的文件就会发现，在国家的高度关注下，小学教育是不断发展的，与此同时，我国小学教育的教育理念和指导思想经过了多次变更，每一次的变更都适应了当时社会经济的发展情况。随着社会经济的快速发展，我国小学教育的教育理念和指导思想必然仍会发生不断变化。小学体育教学必须在紧密结合当前教育环境的情况，把握好教育指导思想，并瞄准教育改革方向，确保能在客观认识、分析和理解教育指导思想和改革方向，依据国家和政府的相关文件精神的情况下，进行小学体育教学内容的选择工作，只有这样，才能够准确选择教学内容。
（三）紧密联系实际
紧密联系实际是我国教育的重要指导思想。第一，小学体育教学要结合学生的实际，由于小学体育教学的对象尚未成年，生理、心理发育还不完善，所以一定要实事求是、全面地了解身体、心理等状况，紧密结合这些实际情况来进行教学内容的选择工作，并把学生的实际当做第一要素。第二，小学体育教学要结合学校的实际，在进行教学内容的选择时，要在了解了办学条件、师资力量等各种软件和硬件的基础上进行。第三，小学体育教学要结合区域实际，在选择教学内容时，要根据学校所处位置的具体情况进行，比如靠近水源比较近的学校可以选择与游泳有关的教学内容，位于平原的学校可以选择与田径有关的教学内容。
（四）始终坚持去竞技化原则
小学体育教学在选择教学内容时，因其教学对象的特殊性，学生不具备承担相应的生理和心理负荷的能力，因而运动量和练习强度都不宜过大，必须遵守去竞技化的原则。去竞技化是指在进行编制竞技性教学内容的时候，应保持练习难度处于较低水平，以保证学生承担得起，这样一来，学生都可以参与其中，保持身体健康。比如在进行篮球教学过程中，可以选择诸如运球、投篮等较为简单的练习内容来降低练习难度，以达到很好的练习效果，像技战术配合这种较为复杂的内容不做选择。
（五）保持体育教学的教育功能
教育的最终目的是使学生的知识、技能水平不断提高，构建学生自己的知识和技能体系，小学体育的教育目的同样如此，它的教学目的是通过学生的不断练习，掌握关于体育的基础理论知识和基本技能。所以，不管教学的内容变化程度有多大，教育的功能始终发挥着应有的作用。因此，小学体育教学在进行内容的选择时，必须在保持教学功能的情况下，遵守教育原则，不能为了方便教学工作或适应学生的要求而选择教育效果不好的教学内容。
三、结语：
当前我国小学在进行教学内容的选择时还存在许多不妥之处，这必须引起从事小学体育教学工作人员的注意，在进行教学内容选择时，要评定出各种因素的影响程度，而后科学、合理地选择教学内容，以确保小学体育教学有序开展。
 
参考文献：
[1] 周洪权.  小学体育教学存在问题研究[J]. 青年文学家. 2011(16)
[2] 杨卫国.  浅议小学体育教学的作用[J]. 中国校外教育. 2010(20)
[3] 韩旭升.  关于小学体育教学的几点思考[J]. 科教新报(教育科研). 2011(04)