【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 思想 政治教育  人文关怀
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正文：
摘要   大学生的思想政治教育工作是以树立大学生正确的人生观、价值观，引导大学生全面、健康的发展为为目。坚持人文关怀的理念，运用人文关怀的方法，满足大学生的现实需求和精神需求，是实现大学生思想政治教育培养目标的重要原则和有效途径，本文就大学生思想政治教育工作过程中如何注重人文关怀做了一些探讨。
关键词  思想 政治教育  人文关怀
 
人文关怀是对人的主体地位和个性差异的尊重，是关心人的个体的物质及个体的精神需求，激发人的主动性、积极性、创造性，促进人的健康、全面发展。党的十七大报告第一次提出“加强和改进思想政治教育工作，注重人文关怀和心理疏导”。思想政治教育的本质就是以人为对象的教育实践活动，大学生思想政治教育是一种培养大学生的主体性，促进大学生全面、健康发展的教育实践活动。大学生思想政治教育过程中的人文关怀是把大学生的成长需求作为思想政治教育的依据，把尊重大学生的主体作为实施思想政治教育的有效方法，在思想政治教育过程中做好人文关怀和心理疏导。

• 人文关怀在大学生思想政治教育中的意义

1. 人文关怀是现代大学教育理念的必然要求

大学生的思想政治教育工作是一个培养人的过程，是以大学生的发展为本，尊重大学生独立的个体，从大学生的个性需求出发，尊重大学生生命价值和精神价值的实践活动。传统的思想政治教育注重为社会政治服务，以教育人为目的，而忽视了对大学生完美人格塑造，以及对大学生自身价值的发现和认可。因此明确思想政治教育目标，完善思想政治教育内容，树立学生主体的教育观念，实现想思想政治教育的人文关怀是现代大学教育的比如要求。

2. 人文关怀是大学生思想政治教育中建设教育主体与教育客体关系的需要

大学生思想政治教育中，教育主体与教育客体的关系是思想政治教育中最基本、最重要的关系，它贯穿于大学生思想政治教育的始终。在传统的大学生思想政治教育过程中，教育者居于主导地位，具有绝对权威，而忽视了被教育者的主体性。在新时期的大学生思想政治教育过程中，加强人文关怀，尊重大学生的主体意识，促进现代思想政治教育中主体与客体建设，是在大学生思想政治教育中实现人文关怀的基础。

3. 人文关怀是新时期大学生思想政治工作创新精神的具体体现

每一代人的价值观念都有属于这个时代的特征，大学生思想政治教育也相应的具有鲜明的时代特性。当代大学生有理想、富于创造性，他们思维敏捷，乐于接受新事物，勇于追求幸福生活，但他们又经常沉溺于网路这个虚拟世界，容易会出现政治信仰迷茫，缺乏正确的价值取向的现象。因此，大学生思想政治教育要具有创新性，运用人文关怀的方法，在思想政治教育的过程中，尊重大学生的主体意识，重视大学生人性回归于实现，关注他们的心理需求，培养大学生个性化的人格，促进大学生的全面发展。
 
二、新时期的大学思想政治教育如何实现人文关怀
 

1. 摆脱传统教育理念的束缚关注大学生成长的内在需要

传统教育理念缺乏人本思想，在传统的思想政治教育工作中，注重思想政治教育的社会功能和社会价值较多，而对大学生自身的个体需求、自身的情感价值关注不够。面对着时代的变化与发展，大学生的思维方式、对价值的认识以及对各种事物的判断方法，都越来越多的表现出显而易见的差异性。大学教育中的人文关怀，大学生思想政治教育主体特征的需要。因此，在大学生思想政治教育过程中。教育者要根据大学生个体需求的不同，发现他们的思想变化，帮助大学生在不同的思想观念的比较中建立正确的人生观、。构建大学生思想政治教育的互动模式
2.关注大学生的个体需求注重人文精神的培养
大学生生是独立的个体，大学生思想政治教育工作中要尊重大学生情感的个体需求，改变灌输式的教育方法，建立教育者与被教育者平等的对话方式。充分体现思想政治工作教育者对被教育者主体地位的尊重，让他们感到教育者的情感投入。让学生与教育者在平等的交流中获取信息，让大学生真正成为思想政治教育工作中的主体。使他们在自我教育、自我管理、自我约束中得到全面发展。
 
3．让人文关怀不断适应新形势的需要
      面对社会环境的日益复杂化，大学生思想政治教育工作中的人文关怀也面临着新的挑战。新的观念、新的价值评价标准影响着越来越多的大学生，社会的多元化发展使受教育者面临着强烈的冲击。因此。大学生思想政治教育工作中的人文关怀要不断适应新形势发展的需要，并在实践中不断发展，帮助大学生树立正确的价值观，，以关注大学生的个体发展与自我完善彰显人文关怀的价值。
 

4. 尊重大学生的现实和精神的双重需求

传统的大学生思想政治教育工作，往往忽视了大学生的现实和精神的双重需要，缺乏对大学生情感上的人文关怀。大学生的思想政治教育，是一项以思想发展变化中的人为对象、以不断变化的思想观念为内容的思想教育实践活动，它涉及了大学生的思想、观念、环境、社会以及个人情感等诸多方面的因素，思想政治教育工作不仅需要满足大学生的现实需求，同时要满足大学生的精神需求。当代大学生的价值取向多元化，倾向于奉献与索取并重，期待实现自我价值。只有尊重大学生这种强烈的自我发展需求，才能促进大学生的全面发展，达到思想政治教育的目的。
5.不断提高教育主体的自身素质
首先，教师是实现人文关怀的教育主体，只有不断提高教育者的自身素质，才能实现大学生思想政治教育的最终目标。其次，随着社会的不断发展和进步，教育者要不断更新教育理念，利用先进的教育方法，实现大学生思想政治教育的人文关怀，提高思想政治教育质量。
   总之，只有将人文关怀融入到思想政治教育工作中，并贯穿于思想政治教育的始终，才能实现大学生思想政治教育的最终目标，使大学生成为思想道德高尚、身心全面自由发展的共产主义合格接班人。