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浅谈高校精神文明建设
来源:互联网 sk005 | 陈根元,贾琦珍,赵媛媛
【分  类】 教育科学
【关 键 词】 高校;精神文明   
【来  源】 互联网
【收  录】 中文学术期刊网
正文:
摘要:高校是精神文明建设的重要窗口,主要从深入推进党的先进性建设,文明建设与工作大局相得益彰;教育实践活动常抓不懈,风清气正的氛围日益浓厚; 大学校园文化的建设,促进高校精神文明建设。加大工作力度,提高大学生实践的水平,从而提升高校精神文明建设的整体发展。
关键词:高校;精神文明       
    高校是精神文明建设的重要窗口,是文化、文明的集散地,高校精神文明建设无论从高校自身发展的需要,还是对社会的发展来说都具有十分重要的意义。在新的历史时期,高校精神文明建设如何形成新思路、实现新突破、开创新局面,实现高校精神文明建设由形态文明向功能文明和素质文明的深化与拓展,关键在于创新高校精神文明建设的理念[1]。高校的精神文明建设,应以科学发展观为指导,坚持“重在建设”,笔者认为,可以从以下几个方面人手:
一、深入推进党的先进性建设,文明建设与工作大局相得益彰
首先要牢牢把握社会主义办学方向,探索新形势下做好高校党建和思想政治工作的规律和方法。高校党委要抓好思想政治工作,加强党的建设,党委领导班子成员首先要解决好自己头脑中保证马克思主义主导地位的问题,真正坚定对马克思主义的信仰和对建设有中国特色社会主义的信念。如果在思想上动摇了这些根本的东西,难免不偏离正确的政治方向。
    改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。社会实践足培养大 学生创新精神和实践能力的重要途径,没有实践就没有创新。在实践活动中通过克服具体实践难题必然形成创新的意识和 创新的品格,从而带动专业教育的创新精神与实践能力的培养。在创新巾推进实践,在实践巾构建创新精神。我校坚持把 大学生的创业实践教育活动与各学院的实习实践基地紧密结 合,充分挖掘校内外现有实验实习教学资源和活动场地资源,为各专业的学生实践创业理念,了解行业现状,深入实践一线,为激发创业灵感提供了保证。为有创业意愿的学生提供施 展才华的空问
二、教育实践活动常抓不懈。风清气正的氛围日益浓厚
    社会实践活动既能使学生把学到的书本理论知识运用到实际工作中去,促进知识向能力的转化,增长才干,提高其参与社会竞争的实力和能力,又能使其通过社会实践去了解工农,走与工农相结合的成长道路,转变思想观念,提高思想觉悟,坚定自己服务社会、奉献社会、报效祖国的理想信念,同时还能让学生经风雨、见世面,了解改革开放给祖国城乡带来的翻天覆地、日新月异的巨大变化,确立刻苦钻研、顽强拼搏,学成之后造福乡梓、回哺人民、建设祖国的远大志向抱负。通过社会实践,还可以使大学生们在社会实践中认识社会,了解自身的不足之处,根据社会、时代发展的需要,完善自己的知识结构,在社会实践中磨炼自己的才干,增强自己服务社会、奉献社会的本领,在社会实践中转变思想观念,坚定自己奉献社会的决心。
  • 大学校园文化的建设。 促进高校精神文明建设
    当代和谐校园应该是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调,整体优化的育人氛围,是学校教育各子系统及各要素间的协调运转,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,也是以学生发展、教师发展和学校发展为宗旨的整体效应。同时,和谐校园能潜移默化地陶冶学生的情操,激发学生的自信心和上进心,促进学生身心的和谐发展,为学生的成长提供和谐的发展舞台,构建和谐校园是时代发展的必然。
    随着社会的进步和时代的发展,大学校园文化的内涵不断 得以丰富和加强。大学生社会实践充实了校园文化的内容,增强了校园文化与社会文化的交流沟通 一方面,大学生实践活 动强化了校园文化的辐射示范功能,使校园文化由原来的“围 墙文化”变成了解社会的窗口。校园文化精神引导着社会公众 向着健康的方向发展。另一方面,实践活动又使校园 文化突破了自成体系的封闭化模式,逐步吸纳代表社会发展 方向的新思想、新时尚,通过志愿者行动,大学生自觉地将民主参与、公平、法制、竞争、效率等现代公民意识带人校园,使校园文化在融合与代表社会发展方向的同时,也感染和教育着每一个校园人。
综上所述,大学生实践活动蕴含着极大的社会价值,是高校精神文明创建活动的不可分割的一部分,两者相互促进,相辅相成。大学生实践活动体现了大学生良好的精神风貌,凸了社会主义道德价值取向。同时,这些社会价值又从另一个角度促使大学生树立正确的人生观、价值观和世界观,引领青年大学生投身国家建设。服务人民大众,高校应充分发挥大学生实践活动的社会价值,加大工作力度,提高大学生实践的水平,从而提升高校精神文明建设的整体发展。
【参考文献】
[1]金仲平.高职院校实训基地管理模式的探究[J].四川工程职业技术学院学报,2008年第2期.
 
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