对有关班干部的矛盾，在形式上，可采用班委轮流值日制以分散矛盾，采用班委任期制以让更多的同学体验班干部工作的苦与乐，有机会锻炼能力。班干部要主动关心同学的困难以得到普通学生的认可等。

　　3.2 宿舍舍友间矛盾对策

　　为避免宿舍舍友间出现较大的矛盾，就要解决上文提到的导致宿舍矛盾的熬夜、打电话、宿舍卫生等问题。宿舍是一个公共空间，要让宿舍生活安定有序，必须要有规则。学校制定了一些大的规定，而小的规则，如几点熄灯休息、卫生如何清洁等都是学生在生活中逐渐形成的，这个过程中充满了冲突。但很多学生都缺乏规则意识，不考虑别人的需求，大家都各顾各，宿舍关系变得越来越冷漠。其实，在不违反学校大规定的基础上，可以鼓励学生一入学就集体讨论制定宿舍中的小规则。心理学研究表明，人们更倾向于遵守自己制定的规则。

　　在建设和谐宿舍时，要学会求同存异、互相包容、共同进步。在宿风文化建设中，班主任起引导作用，深深地抓主要矛盾，帮助学生寻找宿舍文化建设的突破口，建立严格的奖惩制度，全方位调动学生的积极性。这种通过自己努力建立起来的宿风才能长期保持下去，并对他们的大学生活产生积极影响。

　　总之，对于学生之间的小矛盾，教育工作者重在教育学生学会体谅，学会承担，学会自己处理。若学生之间矛盾较大，必须予以关注，进行适当的干预。合理有效的处理学生矛盾，能够更好地化解安全风险，构建和谐的班级氛围，促进和谐文明校园建设，促进教育教教学工作的平稳有序发展。

　　参考文献

　　【1】蒋关军，袁金祥.班级管理的境界变迁:从矛盾他律走向和谐自律，《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》， 2009年05期

　　【2】司晗晗.浅谈班级凝聚力，《新课程学习(下)》， 2011年05期

 2/2   首页 上一页 1 2