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大学生课余生活变化趋势与对策研究[基金项
来源:互联网 sk005 | 张波 赵晓玲
【分  类】 教育科学
【关 键 词】 课余生活  变化趋势  对策
【来  源】 互联网
【收  录】 中文学术期刊网
正文:

4.4建议以学校和社团组织活动为主要途径,开展丰富的课余活动
访谈中同学们希望学校和社团能多组织一些丰富多彩的活动。学校及社团活动是在“业余、自愿、多样”的原则下开展的,学校及社团在开展活动时不仅要考虑到学生的兴趣、爱好,而且要合理、全面、丰富,既要包括各种专业知识的学习,又要包括各类文体性与社会性的活动,在活动中学习到各种知识、技能和社会经验的同时找到自己的兴趣与爱好丰富自己的课余生活。[5]同时加强以院(系)为单位开展各种活动。这类活动具有灵活性,时间与地点的限制条件少。可以促进同学间增进了解、发展友谊。此外,同学希望能多接触社会、学习社会经验,因此,学校应多组织一些校外的公益活动,多开展各种适合大学生参与的社会娱乐活动和公益活动。诸如“关心社会弱势群体公益活动”、“月月学雷峰做好事”、“三下乡志愿活动”、“支教、支农、支医”等公益活动。这些活动的展开不仅是大学生接触社会的一种方式,而且对大学生的人格和公民意识培养形成有着非常积极的意义。让大学生更多地与社会接触,学习必要的社会经验,为今后走向社会、适应社会奠定坚实的基础。
4.5建议从改善学校的设施设备入手,完善课余活动场所
访谈中了解到由于资源缺乏,尤其是学校的公共资源非常缺乏,学生课余活动内容、形式单调,缺乏积极性。因此,学校除了对学生进行课余生活指导、开展丰富的课余生活之外,还要加强学校基础设施及设备的建设,尽可能为学生营造广阔的活动和娱乐空间,为学生健康的课余生活提供条件。
 
参考文献:
 
[1]大学生课余生活调查报告[EB/OL].http://www.docin.com/p-244132192.html
[2]王希恺. 大学生课外生活现状的调查与分析[J. 中外医疗,2008,21:70—71 
[3]安红梅,华丽,孙纲春. 大学生课余生活现状与引导对策[J].河南工业大学学报(社会科学版),2008,04(03):6—7  
[4]胡平建,刘子金. 大学生课余生活满意度的实证研究——以四川省某普通高校为例[J].安康学院学报,2011,02:60—61
[5]饶勇,邹小华. 在课余生活中促进大学生精神家园的构建——基于江西省大学生课余生活的调查[J]. 教育学术月刊,2010,12:30—31
 
 
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