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正文：
学生喜欢什么样的老师，在不同的人眼里，答案也有N多。在调研的过程中，我发现了一个奇怪的事情，我儿子的语文老师，课上得特别好，可就是不招学生待见，学生就是不喜欢他。这是为什么呢？我百思不得其解。
后来，我翻阅了许多资料，知道了要做学生喜欢的好老师的三个构成要件：一是教师要有过硬的专业知识、技能；二是教师要有敬业精神；三是教师要有良好的人际关系。
对照三条标准，我卡了卡，这位语文老师的课上得很好，是公认的，很显然，符合第一条标准。在对待教学与工作上，他一丝不苟，从不迟到早退，年年成绩优秀，考核也位居前列，看来第二条标准他也是比较符合的。唯独第三条，我问过儿子，他与学生的人际关系似乎很紧张，学生不喜欢他想来也是因为如此。
教师与学生之间的关系，历来是很敏感的。一些小事处理不当，可能就会引起学生对老师的反感。儿子班上同学喜欢周末QQ聊天，而且他们的QQ空间记录了很多事。儿子为说明他告诉我的并非自己胡说，就翻出了一位同学放在空间里的日志给我看。
“今天我冤死了，比窦娥还冤”
今天的语文课上，老师讲完课后在走廊来回巡视，当他快走到我身边时，我前面好朋友画的一张漫画掉了出来。飘呀飘，真寸，正巧掉在老师脚底下。老师捡起一看，立刻变了脸，径直走到我跟前，把纸递给了我。我一看，上面画了一只天鹅、一只癞蛤蟆，而且还附带了一句注释：哼，癞蛤蟆还想吃天鹅肉？
老师问我：“你为什么要这么做？癞蛤蟆是谁？天鹅是谁？”
我急忙分辨：“老师，真不是我画的，我不知道。”
老师不信，就认准是我画的。“还敢狡辩？不是你是谁？前天刚给我起外号，今天又画漫画来说我，癞蛤蟆是指我，对不对？”
我那个委屈呀，真是几天几夜也说不完。我明明知道是我的好朋友画的，可我得讲义气。要不以后在班里还怎么混呀！我没办法，只是一个劲地否认，可老师就是不相信，非得认定那幅漫画就是我画的。
我很无奈，也很伤心，暗地里下决心：哼，等着瞧吧，以后我再也不好好给你学语文了，虽然我很喜欢语文。
今天我冤死了，比窦娥还冤。
要想维护好老师和同学之间的关系并非易事，但要是想让学生不喜欢哪位教师，却是再容易不过。这篇日志就说明了这个问题。
师生关系，教师必须用心维系，否则，一旦伤了学生，再想挽回，可就难了。我认为，学生不喜欢老师的原因主要有以下几个方面：
一、教师说话尖酸刻薄，眼睛只盯住学生的缺点。
教师对学生的态度常常带有指责性，教师最得意的是对学生的控制。对于学生的事情，教师常用挑剔、批判的眼光来对待，这是教师职业思维的惯性。学生虽然表面上对老师毕恭毕敬，客客气气，其实在他的内心里，是很鄙视这样的老师的。
二、言行不一，诚信缺失，承诺学生的事却没有办到。
教师要求学生做到的，自己却做不到，说一套做一套，言行不一，学生是很反感的。教师对学生不讲诚信，比如本来是老师与学生两个人之间的秘密，结果老师不守诚信，告知了第三方，伤害了学生对老师的信任。这类事不用做太多，一次就足够伤透学生的心，让学生从此对老师敬而远之，从此不再与老师交心，不再喜欢与老师交流与沟通。
三、教师处事不公，学生由不服气变为不喜欢、讨厌老师。
在我儿子同学空间里，我还发现了一篇这样的日志：
我的成绩一直不如我的同桌好，可有一次数学考试，有一道五步计算的应用题我会做，我的同桌却不会做。他正在抄我的答案，被老师发现了。遗憾的是，老师没有训他而是训我，说是我抄他的答题。我很气愤，就和老师争辩，不是我抄他的答案，你看清楚了，这次真的是他抄我的答案。可老师就是不相信我的话，还讽刺我：“他抄你的答案？开什么玩笑？他可是前五名的学生？你呢？倒数第几呀？”
听了老师的话，我如同吞了一只苍蝇那么难受。的确，我承认，我的学习成绩是不如我的同桌，可这道应用题我妈妈刚巧教过我，我的确是会做的，我同桌的确是抄我的呀！我从心里恨死了冤枉我的老师，也恨不替我辩解不讲实话抄我答案的比我学习好的同桌！
这位老师不分青红皂白、想当然的处理问题的做法，伤害了学生，使学生由不服气转变为恨老师、不喜欢老师。教师处事一定要公平公正，否则会让学生看低你。
四、不懂装懂，刻意维护师道尊严的架子。
老师总是高高在上，好像什么都比学生先知。即使是自己不会的问题，也得不懂装懂，生怕让学生知晓老师也有不懂不会的时候。硬生生地把自己与学生的距离拉远，学生也就不会喜欢这样的老师了。
当然，学生不喜欢老师的原因还有很多。教师要怎样做才能改变这种状况，让学生喜欢自己呢？
我想，如果教师能够做到以下几条，学生肯定会喜欢你。
一、教师要大气，不要吝啬对学生的赏识与表扬。
人都是愿意听别人说自己的好话的，大人如此，孩子更是如此。教师要去包容学生，要学会去发现每个学生的闪光点，这可能很难，但只要我们肯俯下身子去做，打开心胸，多个维度，换种心态再去看学生。拿出我们人民教师的大气，肯定会找到深藏在每位孩子身上不易被挖掘出来的闪光点，去赏 识，去表扬。在这种融洽的氛围里，教师和学生的关系也是缓和的，学生也会去喜欢老师的。
二、细节入手，保护孩子的自尊心，学生是会感激老师的。
教育无小事，孩子的事再小也是大事。孩子是很敏感的，教师不经意的一些举动，可能就会对孩子产生比较大的影响。比如：我儿子的班主任就很注意从细节处关心孩子。有一次，周五我带儿子去医院矫正牙齿，请假条是儿子自己写的，头一天交给班主任。可是，我忘记在上面签名了。老师收下假条时，当孩子面没有说什么，只是叮嘱儿子去医院注意安全。后来老师打电话找我核实，这是老师对孩子负责。试想：如果老师当孩子面打电话给我核实，孩子会感觉到老师是明显地不信任他，是辱没了他。学生不但不会感激老师，反而会在内心增添一些对老师敌视的情绪，从此，不再像以前那样亲自己的老师了。
三、处事公平，对所有学生一视同仁。
中小学生喜欢怎么样的老师？澳门学联、青年研究协会调查发现，近千名澳门小学五年级至高三学生中，超过四成受访学生最无法忍受“处理问题有失公允，态度恶劣，恶语伤人”的老师。老师要想得到学生的喜欢，必须做到处事公平，一碗水端平，对所有的学生一视同仁。否则，想叫学生喜欢只能成为一句空谈。
四、说话风趣，教师的幽默是学生喜欢老师的一个重要因素。
什么样的老师最受学生欢迎呢？在我国第26个教师节前夕，上海市学生德育发展中心进行的一项专题调研，调查发现，学生们认为一名优秀老师身上应该具备的最主要特征依次为富有幽默感（23.52%），责任心强、尊重和关爱同学（23.42%），和蔼、开朗（21.72%），专业技能强（19.02%），外表端庄大方（9.41%）、严厉（2.80%）以及其他（0.10%）。结果凸显出这样一个无可辩驳的事实，幽默风趣的老师最受学生欢迎。

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