摘要：虽然我国古代有很多关于笔迹的论述，但现代笔迹学却兴起于西方。现代笔迹学是一门交叉性的边缘科学，如今，笔迹分析技术已被广泛地应用于很多领域。其中在文化教育领域，它可以帮助教师了解教育对象的性格类型，从而因材施教、提高教育效果。本文作者通过近些年来的学习实践，总结了一些实用的通过笔迹了解学生人格的方法，他采用理论与实例相结合的方式写出的这些经验，非常适合广大的中学语文教师参考。

　　关键词：中学 语文老师 笔迹学 知识

　　笔迹是指我们正常的笔在自然状态下由书写人留在纸张上的带有文字规范限制的书写痕迹。笔迹学(graphology)，就是研究不同人的书写习惯所表现出来的笔迹符号的形态特征，及其反映出来的书写者的生理、心理状态和行为个性特点的一门科学。它和书写心理学、生理心理学、个性心理学、文字学、书法学等很多门学科之间都有联系，应该算是一门新兴的边缘科学。

　　中国笔迹学会会长、北京师范大学心理学院博士生导师郑日昌教授认为，写字也是一种行为表现，是一种无意识的心理投射。所以对笔迹与人的个性之间的必然联系的研究应该很有价值。虽然我国古代就有“字如其人”之说，但是世界上真正关于笔迹的系统研究起步则比较晚。1622年意大利的卡米洛·巴尔迪正式发表了《根据人的字迹判断人的性格和气质》一文，这是世界上最早的与笔迹学有关的文章。1872年法国神父米尚出版了《书法的秘密》专著，1891年又发表了《笔相学的体系》和《笔相学的方法》两本专著，所以米尚被誉为现代笔迹学的创始人。而在20世纪60年代以后，控制论、概率论、系统论的理论和方法开始进入笔迹学领域，一些国家已开始利用电子计算机识别笔迹，分析、储存、查对笔迹档案，并已取得了可喜的成果，使现代笔迹学日趋完善。而我国关于笔迹学的研究则起步较晚。在20世纪70年代开始，韩进和徐庆元相继做出了自发研究笔迹的尝试，积累了很多宝贵的经验。而20世纪的80年代末90年代初，他们两人又相继创办了笔迹学的研究团体和机构，对于笔迹学的宣传和研究做出了贡献。1994年10月15—20日，“中国首届笔迹学研讨会”在北京师范大学心理系召开，成立了“中国笔迹学研究会”，当时的北京师范大学心理系副主任郑日昌当选为会长，这促进了我国的笔迹学的发展。2010年10月24日，在安徽省合肥市召开的中国笔迹心理分析研讨会上成立了中国笔迹学会(筹)，这次会议对中国笔迹学的发展具有重要意义，预示着中国笔迹学事业的一个崭新的阶段即将开启。

　　如今，笔迹学已被越来越多的人所关注，并逐渐被接受，笔迹分析技术已被广泛地应用于公安、司法领域，心理咨询领域，文化教育领域，人事管理、人才开发领域等。在文化教育领域，笔迹分析技术可以帮助教师了解教育对象的性格类型，在智力开发和素质培养方面进行有效引导，从而因材施教、提高教育效果。同时，还可以通过指导性的反复练字，纠正书写习惯，以克服与消除个性中的不足与弱点，强化与巩固个性中的优点，让其个性获得健康发展。

　　现在的中学生，他们正处于青春期，由于生理和心理都没有发展成熟，经常由于环境的影响而偏离正常的人生发展轨迹。而中学的语文老师，其中又有很多人同时担任着班主任工作，这就要求他们能够通过一定的方法迅速的对其教育的对象有所了解，及时根据不同学生的个性特点制定有针对性的教育策略。又加上中学生由于经过幼儿园和小学的长时间的写字，初步形成了一定的书写习惯，对于中学的语文老师来说，如果我们掌握了一定的笔迹学知识以后，就能在初步判断出学生的书写习惯类型后，依据不同学生的特点制定出适合的练字方案，以便扬长避短，达到塑造其良好性格的目的。所以，中学语文老师掌握一些笔迹学的基本知识有很现实的意义，能够对我们的日常工作起到事半功倍的效果。

　　我在2000年前后，由于工作的需要，自发的对学生的笔迹进行了几年深入的研究，在笔迹与学生人格的联系方面有了一定的收获，这对日常教学中分析学生的类型或依据其类型有针对性的练字都是有参考价值的。下面就结合实例详细说明，希望能抛砖引玉，促进各位语文老师(尤其是担任班主任工作的)的日常教学工作。

　　我的笔迹分析方法：

　　一、一般自然状态下文字的气质类型鉴定：

　　鉴定原则：先观察字体的神态，再观察笔画的神韵，最后观察章法的布局;先鉴定“抑郁质”和“胆汁质”，再鉴定“粘液质”和“多血质”。

　　鉴定步骤：

　　1、看其是否符合“字体紧凑，笔画模糊”的特征;

　　2、看其是否符合“字体奔放，章法凌乱”的特征;

　　3、看其是否符合“字体稳正，笔画单调”的特征;

　　4、看其是否符合“字体舒润，笔画活泼”的特征。

　　经过以上分析，分别符合以上各项特征的字体的人，按顺序有可能是典型的“抑郁质”、“胆汁质”、“粘液质”、“多血质”气质，下面可做进一步分析;如果字体的各项特征不明显，有交叉，那么就是一般或混合气质的表现。

　　深入分析气质的特征依据：

　　典型抑郁质：

　　1、字体紧凑 2、笔画模糊 3、笔画起笔弱，收笔强或凝滞 4、字行“下梯子” 5、笔画朝中心聚拢(如下图)

　　典型胆汁质：

　　1、字体奔放 2、字体和字距、行距变化较大 3、笔画起笔强、收笔弱或失控 4、字行“上梯子” 5、笔画过度生硬(如下图)

　　典型粘液质：

　　1、字体平稳 2、字体和字距、行距变化较小 3、字体方正 4、笔势柔和 5、笔画呆板(如下图)

　　典型多血质：

　　1、字体舒润 2、字体律动 3、笔势迅捷 4、笔画活泼 5、笔画朝四周放散(如下图)

　　附录：

　　各种气质的主要心理特征

　　典型抑郁质

　　柔弱易倦、情绪发生慢而强、易感而富于自我体验、言语动作细小无力、胆小、忸怩、孤僻;

　　典型胆汁质

　　精力充沛、情绪发生快而强、言语动作急速而难于自制、内心外露、率直、热情、易怒、急躁、果敢;

　　典型粘液质

　　沉着冷静、情绪发生慢而弱、思维言语动作迟缓、内心少外露、坚忍、执拗、淡漠;

　　典型多血质

　　活泼爱动、富于生气、情绪发生快而多变、表情丰富、思维动作言语敏捷、乐观、亲切、浮躁、轻率。

　　二、一般自然状态下的文字的性格类型鉴定：

　　鉴定方法：

　　1、符合落笔力度一致，且笔画气势平稳连贯、字体无奇、章法有度的属于理智型;符合“理智型”特征的基础之上，若再有“笔画力度轻重分明，且富有一定有控制的节奏变化(或张扬或收敛)”，则属于意志型;而落笔力度轻重不一，且笔画零散、字体奇特、章法凌乱的属于感情型。(如下图按顺序分别为理智型、意志型和感情型)

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