“己所不欲，勿施于人”，出自《论语》，中国古代思想家教育家孔子的名言。解释为自己不愿承受的事也不要强加在别人身上。由此我联想到了我读书时遇到过的老师，其中有几位老师的教学行为是我及我的同学们所不能接受的，因此成为了我们最不喜欢的老师。大致归纳了一下，有如下几种类型：

　　一、布置作业过量的老师

　　不结合学生实际的承受能力而布置过量的作业，如果认真完成要做到深夜甚至不用睡觉，学生只有采取应付作业的方式，要么不假思索乱答一气，要么第二天早上去学校找同学要作业抄写，要么字迹缭抄敷衍塞责。不仅起不到提高学生学习成绩的作用，还使不少的学生养成了不好的做作业习惯，更严重的是使学生因不堪重负而产生厌学的情绪。

　　二、占用时间的老师

　　拖堂，是大多学生讨厌的事情。短短十分钟的课间时间就拖去了几分钟，甚至一下课就打了上课铃，连上厕所的时间都没有;占用副科，把学生喜欢的音乐、体育课占去上自己所教的学科。这样不顾学生身心健康，不顾影响其它学科，恨不得让学生把所有时间都花在他一门功课上。这种行为，学生虽然不敢言，但内心的怒是可想而知的。

　　三、处事不公的老师

　　主要表现在因人而异。变动座位、任免班干部、评先评优时，目光盯着有背景的学生家长，盯着常常联系走动的家长。其次是独断专行。没有一视同仁的制度，只有老师一时心情的好坏。今天一个学生迟到，算你运气好，我心情不错——放你一码，进教室去;明天又一个学生迟到，你死定了，今天一大早我的车给刮了——拿着扫把，去打扫清洁区。这样的老师，想说爱你还真不容易。

　　四、简单粗暴的老师

　　教师的脾气没有节制，只要班内出现了不好的事情，或是考试成绩没达到要求，就不分清红皂白，不管来龙去脉，劈头盖脸，大骂学生。没有任何的教育策略，只有对学生苛克的要求。学生往往口服心不服，抵触情绪也就越来越重。

　　五、不学无术的老师

　　教学思想和方法老套，课堂上毫无生气。上课抓不住重点，学生听得一头雾水。经常讲错知识，还自以为是，不承认错误。

　　以上类型的老师行为，是“已所不欲”的，可当我们也做了老师的时候，本应“勿施于人”。可事实是，我们正在不加思考地沿袭了许多不好的做法。不仅不引以为戒，反而变本加厉。“已所不欲，勿施于人”，孔子的告诫，警醒我们应该换位思考我们的教学行为了。我们要把自己再当一回学生，用自己是学生的眼光来评判自己现在作为老师的教学行为，看是否自己能够接受自己。当自己都接受不了自己的时候，我们真的要改变我们的一些不受学生喜欢的教学行为，而多考虑如何做学生喜欢的老师的问题了。

　　很多家长都有这样的体验，当自己的孩子说喜欢某科的老师时，就会对孩子这一科的学习成绩放心很多，因为孩子只要喜欢上某科老师的课了，这科的成绩一般不会比其它科差。可见，做学生喜欢的老师，也是教育教学的需要。很多老师在教学中感觉自己的教学水平、教学能力发挥到了极致，但仍感觉学生的成绩不理想，还想有所提高时，你最好的办法就是让学生喜欢你,喜欢你的课堂。

　　有人从实践中列出了学生这样的一条规律：喜欢听某老师的课→喜欢这个老师→喜欢这个学科→这个学科考出好成绩→老师表扬、找到自信→喜欢学习→所有学科都有进步→喜欢学校→热爱社会→积极人生……由此可见，尽力做学生喜欢的老师非常必要。那么，如何做学生喜欢的老师呢?

　　一、有独特教学个性的老师

　　有自己的教学风格，有独特的个人魅力，课堂上能牵引学生的视线，抓住学生的心理，让学生自觉主动地跟随老师去学习去思考。这样老师在课堂上所讲的内容能给学生留下深刻的印象，学生学有所获，自信心和成功感会随之而来，学习的兴趣也会与日俱增。

　　二、善于教育学生的老师

　　不管学生出现了什么样的违纪情况，都善于采用合适的教育方法，做到既保护学生的自尊，尊重学生的人格，又让学生从内心上认识到自己的错误，从而主动地去改正。能深入学生的内心，了解学生的心理，对学生能换位思考，选择最恰当的教育方式。

　　三、一视同仁的老师

　　老师面对的是一个班或是几个班的学生，学生成绩有优有劣，品性有好有差，但不管是哪一类学生，都一视同仁地去关注、去爱护。不以成绩论好环，不以喜好分优劣，不以家境论高低。

　　四、风趣幽默的老师

　　风趣幽默的老师没有一个学生是不喜欢的。课堂上适时地幽默一把，课堂就会生动活泼起来，学生情绪就会处于一种轻松良好的状态，讲授的知识也能迅速被吸收。

　　五、有真才实学的老师

　　要给学生一杯水，自己就要准备一桶水。老师并不要有多高的学历，但必须随着时代的发展不断地更新自己的知识结构和知识储备，而且要吸纳来自各个方面的与学生兴趣爱好相关的信息。

　　特级教师于永正先生说过：教师一生不变的追求，应是做学生喜欢的老师。只有在教学过程中，不断地反思自己，不断地换位思考，把自己当作一个学生、一位家长、一名社会中的人，来反观自己的教学思想、教学行为，我们才能真正成为学生喜欢、家长及社会认可的老师。作为教育工作者，我们才能真正体现自己的人生价值。