每届高三，都会存在一个奇怪的现象：总有一些中考时分数挺高的学生，高考时却成绩十分不理想，甚至会高考落榜。经过深入地跟踪、调查，我发现，在这些学生身上或多或少的存在一些没有解决好的问题。

　　问题一，不能接受“失宠”现实，存在较大的心理落差。

　　有些学生在初中时，是学校的“尖子生”，班里的任课教师每天都围绕着他转，自然而然，就会滋生骄娇二气。到了高中，他们一旦发现自己在级部甚至是在班级中，不再是佼佼者，不再那么出色，也就没有了被众星捧月的感觉，不再被老师宠着，不再那么被重视，就会有一种“失宠”的感觉。失落之后，就会郁闷，进而消极，带着这样的情绪学习生活，结果可想而知。这些学生如果学习成绩每况愈下，而且不能够及时地校正自己的思想和心态，一旦进入恶性循环的怪圈，就有可能滑落谷底。

　　所以，高一的新生，在脑海中必须有这样一个概念：初中已是历史，高一是个新起点;自己正站在一个新的起跑线上，跟其他同学一起从新起跑，开始跑步之前要做好准备活动，一旦开跑，就要起好步，开好头。

　　问题二，用老习惯面对新生活，不能及时改变，不适应高中的学习生活。

　　初中的课程科目少，内容少，难度小。特别是初四，几乎没有什么新的课程。可是高中阶段，高一共有十二门课程要学习。有些学生一接触相关课程，一下子就晕了，整天昏头涨脑。高中课程，从知识的广度、深度上，对学生提出了更高的要求。高一新生，要有更高的学习主动性，每天都要有一个学习计划，按照计划课前搞好预习，课后搞好复习，有条不紊，一步一个深脚印向前走，就一定会越走越轻松。据了解，有部分高中生，晚自习回家后一点书不看，更有甚者连书都不带回去。有些学生顶多是写完作业或者是抄完了作业，不会去领会消化巩固一天来学到的知识，更不会去预习老师第二天所要讲的课程。所以，学过的掌握得不够扎实牢固，将要学的新知识，更是生疏艰涩。

　　所以，高一新生要以更加积极的态度，面对自己的高中学习生活，更主动地学习，有计划的学习。

　　问题三，两个月过于放纵的假期，养成不好的习惯。

　　中考后到高一开学有不少于两个月的假期。这两个月没有老师管，有些家长又认为孩子初中四年很累，应该放松一下，于是就放纵了对孩子的督导和管理。适当放松是正确的，可要有合理的放松方式和限度。有些学生在这个时间里，钻进了网吧，而这一钻就不可收拾了，有些学生因为沉迷网络，染上了网瘾。染上网瘾的孩子，生活观人生观会严重畸形错位，就更没有心思学习，不能健康的生活了。所以，中考生的家长，对孩子要严爱有加，不能疏忽对孩子的引导和教育，要利用好这个长假期，为孩子的高中生活打好基础，做好铺垫。

　　问题四，家庭的变故影响孩子的身心发展。

　　和谐温馨的家庭环境，对于一个人的心智成长，十分重要。但是有些家庭存在着一些不和谐的因素，这些不和谐在孩子小的时候可能对他们响不大，但随着一天一天长大，他们明白的事情和道理一天比一天多，他们的烦恼也就越来越多。这样家庭的孩子非常敏感、自尊而且脆弱，他们往往不愿意和家人沟通，怎么办?今年刚刚毕业的我班一位女同学，在她小的时候父母不幸先后离开了她，她是由姥姥养大的。随着一天一天的长大，她有很多很多烦恼无处去说。高一下学期，她主动的和一位她非常信任的外语老师说了她的身世，她的烦恼，后来有三位老师成为她的忠实朋友。她和这三位老师无话不说，无话不谈。这个女孩在学校里变得开朗活泼，学习生活非常快乐。最后她考上了自己梦寐以求的大学。

　　要让学生明白，“什么都可以和老师说，老师不但可以和你分享快乐，也完全可以和你分享痛苦和悲伤。古人说，一日为师，终身为父。老师肩负着与你父母同样的责任，要把你教育培养成材。同时，老师也是你的朋友，是你一生中最好的朋友。他终身都不会背叛你。”

　　晓之以理，动之以情，关爱学生，拉近师生间的距离。学生就会主动向老师倾诉他们成长中的烦恼，从而更有利于他们的健康成长。

　　问题五，高一当休闲驿站，在玩中荒废了学业。

　　一些同学刚上高一时，认为高考还很遥远，先玩上一年再说，结果就在这不知不觉中

　　落在了别人的后面，当他醒悟的时候已经来不及了。有些家长也持相同的观点，认为高考还很遥远。这种观点是十分错误的。高中三年的学习生活中，高一，打基础;高二，要应对学科结业;高三，出去完成选修外，主要精力都在高考的复习和备考上。如果高二结束之前他们的知识还没有达到准高考水平，想到高三赶上去，难度非常大，几乎是不可能的。一位黄姓男同学，高一、高二时经常上网，经常看与学习无关的闲书，老师的多次做他的思想工作，家长也多次因为这个问题想了很多办法教育他，可他就是不改。高考结束后，他返校看望老师，在谈及这个问题时，他说自己初中就是这样过来的，初一、初二时基本就没怎么学，到了初三我一努力成绩就上来了，中考时考入了一所重点高中。上高中后，他以为在高中学习，也可以跟在初中时一样，可没想到那是做不到的，他感到非常非常的后悔。或许，初中可能真的可以这样做，因为初中所学的内容较少较浅，而时间较为充裕，老师在初三和初四阶段会进行多次重复。可是高中不可这样做，如果没有一个非常牢固的高一高二基础，高三你无法进行大容量，大跨度的综合性复习。

　　所以，高一新生，必须重视高一阶段的学习，要踏踏实实认认真真的打好基础。

　　问题六，青春期萌动，过早的被异性吸引，而分散注意力和精力。

　　进入高中，孩子们或早或晚的进入青春期。有些孩子受社会或媒介的影响，要更早熟一点。出于对异性的好奇或情感的需要，有些孩子出现了男女交往过密现象，甚至在他们彼此之间产生了懵懂而青涩的情感。这是一个很正常的现象，但是又是一个严重影响到学生身心健康，影响到其学业进步的问题。对于此类现象，应该引起足够的重视，要对涉足学生做正确的引导。

　　所以，无论是高一新生的家长还是老师，都要细心观察孩子们的言行举止，情绪变化，以正确的人生观、爱情观引导他们，让他们正确认识自己的情感问题，正确处理和同学之间的关系。从而，把自己的时间和精力投放到身心的健康成长和学业进步上。

　　综上，这些是高一新生从初中进入高中后可能遇到的一些问题。在孩子们的这个十分重要的转型期，需要家长和老师携起手来，做更加细致深入的工作，跟他们无障碍的交流，做孩子的知心朋友，当好参谋，为他们做好精神和情感上的导师，让他们能够健康而快乐的成长进步。