摘要：班级管理的第一责任人就是班主任，班主任工作长期以来都被认为是一项枯燥无味的工作，但是，如果我们换一种眼光，以赏风景的心态去看待，会有另一番洞天。

　　关键词：班主任，风景，班级管理，学生管理

　　从踏上教师岗位的第一天起，我就一直担任班主任工作。一晃，就到了第9个年头了，当我万分留恋送走第一届毕业生时，新一届的学生又来到了我面前;面对着这群兴高采烈、稚气未脱的新生，他们乌黑发亮的眼睛充满着对新生活的的向往和憧憬，他们急于表现自己却与茫然无措，急于认识老师同学却又羞涩胆怯。作为班主任，引领学生融入集体，形成凝聚力，展开健康发展的锦绣画面，是一个艰巨而重要的任务，完成这个任务，拥有一颗爱心，实现心与心的交融，是成功之道。

　　一、把握第一次，建立亲近情感

　　新学生、新老师、新环境，对老师学生来说，互相都是陌生的。陌生使人产生距离感。为了消除这种距离，我充分利用手头上拥有的学籍资料，利用照片尽可能的把每一个学生对号入座。在第一次见面时，抛开花名册，点出每一个学生的名字，叫出名字的时候，视线尽量准确地落到他的身上。这样学生在惊讶的同时，自然就佩服老师，也为老师记住自己的名字而欣喜，那种陌生感豁然而解。班主任应该以真诚、平等的心态与学生交流，用人格魅力感染学生，让他们心灵上有所依托。如果一上来就在学生面前来个下马威或者是范范说教，往往很难被学生接受，也给日后班级工作的正常开展埋下了隐患。

　　在学生进教室、宿舍前，我自己动手使其焕然一新，让学生们感受到生活环境的变化而带来的清新，也为学生立下了标准。教育他们要有自己的人生理想，人活着，可以是平凡的，但我们必须积极进取，做一个不平凡的人——于是我带领他们确立班级理想：“做不凡的人，建不凡的集体”，确立班训：“志在我心，业自勤成”。制成标语，张贴在教室醒目的位置，时时警示他们。

　　二、融入学生生活，缩短师生距离。

　　每个学生都希望受到老师的重视和关注，所以我尽量在最短的时间内认识每一位学生。在接班的第一个周，我拿出较多的课余时间，进一步熟悉学生资料，在不经意间，拍拍学生的肩膀，叫出他的名字，聊聊天的家庭，聊聊他的特长，说说理想，说说期望.这样在一周左右的时间，和每一个学生都这样简单却又深情地交流，很快就和学生亲近了贴心了。让学生相信你，能够和你说真话，师生距离无形中就在靠拢，如此一来，班级中存在的问题，随之即可及时解决。倘若遇到突发事件，也要冷静处理，调查事情的起因、经过，本着让学生感觉你和他是“一伙”的原则妥善处理。

　　由于我们是农村中学，学生住宿，这位师生关系的零距离提供了有利条件。每天熄灯前，我都会去学生宿舍转转，细心的询问在学习、生活上遇到的问题，交流学校生活的心得。另外三餐时间，我经常到餐厅去学生们一起就餐，有时也会在活动时间走进教室，通过这些方法与学生交谈，内容主要是学习在校期间的学习、生活，了解在校期间他们遇到的各种困难，并及时给予解决，与学生的距离近了，他们也会跟你说真话、说心理话，便于我们较好的了解班级情况，使班级朝着更好的方向发展。

　　三、以表扬代替批评，规范学生的行为。

　　面对一些自我控制力不强，经常违犯纪律的学生，不能一味的批评否定，批评不但不能纠正学生的错误行为，有时可能会适得其反。我经常以表扬优秀学生来替代对犯错学生的批评。

　　如，在某一天早上进校时正好碰见班上的两名同学，其中一名学生老远的跟我打了声招呼，而另一名学生则低头与我擦肩而过。当天在班会课上我适时的表扬了打招呼的那位学生，让全班向他学习，当我眼睛扫过另一名学生时，看见他低下了头，表扬中的批评可算达到了目的。

　　四、精心物色班干部，建立自主管理机制。

　　开学初的时期往往是学生们最有热情的一个阶段，也是选拨培养班干部的最佳时期，物色好目标后，就要针对具体情况进行精心的培养，使他们在各方面尽快的提高成长。激发他们的集体荣誉感，使他们认识到班级的好坏与自己担任的工作密切相连。

　　开学第一周学校要求填写学生保险表格，我便把这个任务安排给了班长(开学初指定)，由于她的粗心以及表格内容的繁琐，来来回回填了好几遍，走后还是耽误了时间。事后，这位学生给我写了一张纸条：“老师，我辜负了您的信任，我担任不了班长职务，请您换一个吧”，没想到这件事给她带来了不好的影响，同时我也看到她较强的责任心。我便把她叫到了办公室，一起分析了“填表事件”的主、客观原因，消除负面影响，帮其增强信心。进而和她探讨了如何做好一名学生干部，交流做干部的心得与方法，并要求她一身作则，起好模范抬头作用。在以后的班级工作中，经常参与到班干部周会，对班级工作提出建议和要求，班级也在他们的带领下步入正轨。

　　我班卫生委员是自荐的，我当初很欣赏她的进取心，就同意了她的要求。可是一连两个周班级卫生成绩都不理想，我便找她到办公室询问班级卫生情况。她一脸委屈的告诉我每天都提醒值日生值日，可卫生还是很不好。我问她：是不是每天都检查打扫情况了?她告诉我：没有。我告诉她：只是提醒打扫，没落实打扫情况，结果相当于没提醒。卫生打扫应该检查落实，情况不好及时整改。我又和她一起转了班级的卫生区，提出了整改意见和要求。通过这次谈话，她明白了如何去带领值日组打扫卫生，班级卫生成绩也一直不错。

　　只要我们用心教育，就一定能感染学生的心灵，使他们在成长的道路上少走弯路;只要我们用心工作，班级就会朝着我们预想的方向前进。班主任的工作是忙碌的、辛苦的，但如果你用心去开始，踏实走好每一步，越来越美的风景将陪伴在你左右!

　　参考文献：

　　①、苏霍姆林斯基 《给教师的一百条建议》

　　②、模范班主任创新教学及管理模式实务全书 出版社：中国教育知识出版社

　　③、班主任工作手册--班级管理与活动设计 出版社：中央民族大学出版社