摘要：我国改革开放已经30多年，经济繁荣，社会发展，人民生活水平稳步提高。但对于西部地区而言，由于历史等各方面原因，经济与社会发展与东部地区仍有很大差距。究其原因不难发现，西部地区的教育与东部地区相距甚远，尤其是高层次人才培养能力有限，引进人才不足，从根本上制约了地区经济的发展。以内蒙古自治区为例，提出西部地区博士学位点设置构想。

　　关键词: 西部 博士 学位点 设置

　　内蒙古自治区博士研究生招生规模分析

　　内蒙古自治区目前只有四家博士研究生招生单位，即内蒙古大学、内蒙古农业大学、内蒙古工业大学和内蒙古师范大学。每年的博士研究生招生计划只有200 多名，不及内地一所高校的招生规模。下面的统计结果是2013年内蒙古自治区博士招生单位的招生数据。

　　2103年内蒙古自治区博士研究生招生计划一览表 表1

　　招 生 单 位

　　招生规模

　　内蒙古大学

　　89

　　内蒙古农业大学

　　108

　　内蒙古工业大学

　　32

　　内蒙古师范大学

　　13

　　总 计

　　244

　　招生规模偏小不仅是高层次人才培养的瓶颈，同时也严重影响西部地区高校的学科建设、学校竞争力及高层次人才引进，对于学校的长远发展同样是一个制约。

　　二、内蒙古自治区博士招生专业分析

　　内蒙古自治区博士研究生招生学科覆盖面小，是高层次人才培养的又一瓶颈。从目前的招生专业看，基础性专业多，占到全部招生专业的近80%，工科等应用性专业约占到20%，与内蒙古自治区经济社会发展直接相关的专业几乎为零。专业设置的极度不均衡，严重影响了多学科博士研究生的培养，影响了内蒙古自治区经济社会发展的进程。而学科的重复设置又造成了资源的严重浪费。

　　序号

　　内蒙古大学

　　招生专业

　　内蒙古农业大学招生专业

　　内蒙古工业大学招生专业

　　内蒙古师范

　　大学招生专业

　　1

　　050100中国语言文学

　　(0710)生物学

　　080102固体力学

　　(0402)心理学

　　2

　　060200中国史

　　(0713) 生态学

　　081702化学工艺

　　(0712)科学技术史

　　3

　　070300化学

　　(0828) 农业工程

　　080703动力机器和工程

　　4

　　071000生物学

　　(0829) 林业工程

　　080503质料加工工程

　　5

　　071001植物学

　　(0906) 兽医学

　　6

　　071002动物学

　　(0901) 作物学

　　7

　　071005微生物学

　　(0905) 畜牧学

　　8

　　071010生物化学与分子生物学

　　(0903) 农业资源与环境

　　9

　　071300生态学

　　(0902) 园艺学

　　10

　　081203计算机应用技术

　　(1203) 农林经济管理

　　11

　　030501马克思主义基本原理

　　(0832) 食品科学与技术

　　12

　　030400民族学

　　(0909) 草学

　　13

　　070104应用数学

　　(0907) 林学

　　14

　　070200物理学

　　内蒙古自治区博士招生单位及招生专业 表2

　　目前国家设立的学科门类有：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学共计13个，内蒙古自治区博士研究生招生的学科门类只有：法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学8个学科门类，哲学、经济学、医学、军事学、艺术学5个学科门类没有博士点。而目前的8个学科门类所覆盖的领域也十分有限，根本无法适应内蒙古自治区经济社会发展对人才的需要。

　　三、内蒙古自治区经济与社会发展目标中的问题

　　《内蒙古自治区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中指出：我区欠发达的基本区情没有根本改变，未来发展还面临不少挑战和困难。主要表现在：产业发展不充分，结构不合理，农牧业基础薄弱，工业整体水平不高，服务业发展不足;经济增长对资源的依赖偏重，非资源型产业、中小企业发展滞后，科技创新能力不强，“原字号”产品和初级产品比重大，产业竞争力较弱。

　　这些问题无不与高层次人才匮乏有关。提升工业、农业、服务业的整体水平，进行资源深加工、提高各行业创新能力等等是内蒙古自治区急需解决的重大问题。而这些问题的解决仅仅靠吸引外来人才是远远不够的。内蒙古自治区处于少数民族边疆地区，经济欠发达，吸引力度和能力有限。二是吸引的外来人才所从事的领域不均衡，无法满足需求;三是外来人才需要深入的认识内蒙古，将自身专业与相关的产业有机融合，才能够发挥最大的效益，而这又需要一个过程。因此，没有自身的造血功能，只靠外援无法从根本上解决问题。

　　四、西部博士学位点设置构想

　　我国经济改革的最终目标是实现四个现代化，使所有人都富起来。这个目标的实现必须首先解决一个问题，就是缩小发达地区与欠发达地区的差距，使落后地区尽快富裕起来。西部地区发展经济，教育要先行，各级各类教育，尤其是高层次教育必须要站到一定的高度去认识。而这个认识要基于更多高层次人才的培养，即博士研究生教育。

　　从目前我国学位点设置的频率看，基本上是两年申报一次。但由于博士学位点的标准制定基本上是依照内地发达地区而定，因此西部边远地区博士学位点的设立非常艰难，效果并不明显。笔者试图给出几个办法，以解西部地区高层次人才培养的燃眉之急。

　　参照美国博士研究生教育的办法

　　美国博士研究生培养方式简洁易行，只要具有一定职称，具有课题的教师或科研人员就可以招收博士研究生，学位点不需要国家审批，只是学校经过一定的程序认同即可。但博士研究生的毕业与否并非导师一言堂，而是经过层层把关，专家组一致认可方可取得学位。即入口简单，出口难。美国的方式是尽导师的最大可能，发挥导师的最大潜能，培养各领域专门人才，这是美国博士研究生教育的优势。如果将这样的方式运用在西部地区高校，国家负责质量监控，效果会比现行的做法好得多。

　　(二)西部本省试办博士点的办法

　　从西部地区目前情况看，集全省的力量培养博士研究生是可能的。国家提出试办博士点的具体要求，包括对导师的要求、对入学学生的要求、对毕业、授予学位者学术水平的具体要求等等。对试办学位点跟踪几年，进行评估。合格继续招生，不合格则关闭。这样省去了学位点申报的繁杂过程，提高效率，更贴近人才培养的实际。

　　西部地区联合试办博士点的办法

　　如果西部地区一个省、区的力量不足以试办某一专业的博士点，那么联合几个省区，集中全部力量共同试办某一领域的博士点，这样不仅解决了学科建设问题，培养了急需的高层次人才，同时对这几个省区这一领域的建设都会起到积极作用。这样的办法不仅能够提升边远地区科学研究的自身实力，而且必定会节约大量的人力、物力和财力。

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