摘 要 ：

　　队列队形(以下简称队列)练习是中小学体育教学的重要内容之一，它具有帮助学生养成正确的身体姿势，培养学生的集体主义观念和组织纪律性等方面具有重要作用。然而目前的体育教学中，由于队列练习内容枯燥，教师的教学方法单调等原因，学生对队列练习不感兴趣，不愿对其进行练习。因此，体育教师必须认清队列练习在教学中存在的问题和在学校中的意义及作用，努力探索新的教学方法，让队列练习在校园内发挥其应有的作用。

　　关键词：队列、教学、练习、学生、教师

　　引言：

　　一支部队正在急速跑步前进，队列整齐、精神焕发;另一部队也正在急速跑步前进，而却队伍散乱，一脸恐慌，但武器装备精良......。队列整齐者------体现的是平时的训练有素、纪律严明，体现的是一支部队的整体素质;而队伍散乱者------体现的则是无组织无纪律的一盘散沙。这一幕正是我们非常熟悉的电影、电视剧中的常见镜头，这是导演采用的最简单的对比的手法：是衣衫褴褛与正规军服的对比;是小米加步枪与美式装备的对比;是队列整齐与队列散乱的对比......。不用再做具体的解释，大家都非常清楚最终谁是胜利者，谁是失败者------即使人数再多、装备再精良、条件再优越......。

　　正文：

　　当前，在体育教学中，许多教师从趣味性、实效性出发，安排了一些针对性较强的教学内容。考什么，就练什么，针对考试项目进行练习，为学生最后的升学总分服务。当今本地区初中升学体育测试项目不超过3个项目，不管是课下还是上课，教师安排这3个项目循环练习就可以了，升学时70%甚至80%以上的学生都能够拿到体育考试满分。但在教学大纲占有一定比例的队列练习，在教学中却有被“挤掉”的现象，造成学生的队列素质下降,致使部分学生在初四毕业时就连最基本的齐步走都走不好，分不清1、2应该落在哪只脚上，在一定程度上影响了教学质量。更为重要的是，其影响了甚至损坏了学校的形象。我们根据这一现象，叙谈一下队列在学校中运用的效果，以引起广大体育教师的重视：

　　一、队列练习在学校中的意义：

　　1、队列的好与坏直接影响学生的精神面貌和校容校貌。

　　在学校里，服装穿着要求统一校服，校服是学校的标志、形象，代表学校的精神面貌。学生穿校服，要时刻提醒自己，自己是学校的一部分，我代表的是某一所学校的形象，要以学校荣誉为重，时刻注意自己的言行。因为穿着校服，处处会受到社会的监督，穿着校服有为学校争取荣誉的责任。良好的队列体现的是一个学校的整体素质，能体现一所学校的管理状况，能让社会各界人士认可并广为传诵，对学校的管理予以肯定，从而提高学校的声誉;反之，则会损坏学校的形象。学校组织升旗仪式、文艺晚会、课间操、体育课等各项集会都离不开队列，因为要组织队伍进场、退场，队列要整齐，纪律要严明，这些都离不开队列。 队列的好坏，直接影响学校的精神面貌、校风、学风。整齐的对列队形、严明的组织纪律能为学校的办学质量奠定良好的基础，从而得到家长的认可、社会的肯定。

　　2、通过队列的练习可以培养同学们的组织纪律性和集体主义观念。

　　在体育课中，“集体”是教师教学、学生练习的基本组织形式，学生对集体间的竞争和对抗，胜与负比较敏感。因此帮助和引导他们树立正确的集体观念，正确对待个人与集体，集体与集体之间的关系十分必要。通过集体行动“齐步走--立定”、“四面转法”等练习，培养他们的集体意识，使他们懂得个人和全局的关系，从而树立他们的集体主义观念，培养学生团结协作，互相配合的集体主义精神，从而逐渐加深他们对集体构成的认识，更加热爱自己的集体。通过队列练习，可以培养学生的组织纪律性，增强学生的集体主义观念，帮助学生养成“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风。所以说严格要求的队列练习，能培养学生的组织纪律性和集体主义观念。

　　3、通过队列练习可以培养学生良好的行为习惯和爱国热情。

　　在体育教学中，“队列练习”的统一性强，动作要求规范一致，整齐队列的一举一动都会给人们留下一种严肃、神圣、振奋之感，它是精神的象征，行为的写照。军人的队列和各种规范动作，更是同学们崇拜的偶像。我们可以充分利用他们的崇拜心理、好胜心理，在进行队列练习的同时逐步给他们灌输解放军战士的爱国主义行为和思想，让他们逐步学会对自己的行为负责，并象解放军战士那样热爱自己的祖国，在祖国需要的时候，毫不犹豫，挺身而出。所以说通过队列的练习，可以培养学生的爱国热情和良好的行为习惯。

　　二、队列练习在学校中的作用：

　　1、通过队列的练习可以促进学校的管理，提高学校的管理质量。

　　要想把队列练习好，就必须对学生严格要求，不但要让学生学好基本的队列基础理论知识，更需要他们的默契配合，刻苦练习，听从指挥，服从管理，才能使队列整齐划一，才能有好的队列，反之，就不会有好的队列。从这一点上来说，锻炼学生听从指挥服从管理，为学校的学生管理工作打下了良好的基础，提高了学校的管理质量。

　　2、通过队列的练习可以提高课间操的质量。

　　通过多年的实践经验，加强学生进场退场的组织工作和做操质量靠的就是队列，严格要求队列的整齐性是提高课间操质量的前提，队列要求严格了，做操质量也就提高了。课间操质量的好与坏是学生管理的一个重要环节，是学校管理中的重要一环。

　　3、通过队列的练习可以培养学生保持良好的身体姿势。

　　通过队列练习，还可以帮助学生形成正确的身体姿势，从而促进身体的正常发育。队列更重要的一个方面是使儿童、青少年从小养成正确的站立、行走等姿势，使他们的肌肉和骨骼得以正常协调地发育，使全身的肌肉完美地收缩和放松，保持一定的紧张度，减少中小学学生中出现的驼背，鸡胸等脊椎、胸廓结构变形等现象。

　　结论：

　　通过队列的练习可以培养学生的爱国情感和良好行为习惯，加强同学们的组织纪律性和集体主义观念，队列的好与坏直接影响学生的精神面貌和校容校貌。所以说队列练习是体育教学中必不可少的一个方面，是体育教学中不可挤掉的部分。

　　参考文献：

　　[1]曲宗湖、杨文轩《学校体育教学探索》[M]人民体育出版社1999.

　　[2]钟启泉《体育教育展望》[M]华东师范大学出版社2001.12.

　　[3]《中学体育新课程标准》[M]人民体育出版社2004.04