【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 探究性    激发    遵循    兴趣   求知欲   思维     系统复习金钥匙   教育体制
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中文学术期刊网

正文：

总之，要让学生主动的学习数学，教师必须转变角色，接受“教师应当作为学生学习活动的促进者这，而并非知识的传授者”的观点，而应致力于“为学生的学习活动创造一个良好的学习环境”和培养一个好的“血洗共同体”，从而正确的发挥教师在教育体制和教育对象之间的“中介”作用，这样才能把培养和发展学生学习数学的主动性落到实处
参考文献：
《教育学》  华东师范出版社  李华健主编
《数学思维的发展》   山东文献出版社   秦岭南主编
《学习角色的转变》    湖南教育出版社   
 

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