【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 信息技术   数学课堂教学  运用
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中文学术期刊网

正文：

总之，在信息技术引入数学课之后，计算机手段与传统教学有机整合十分重要。每一位教师在信息技术的运用上更应该注意到既不能用的太滥，也不能唯课件是从，更不能“附丽趋美”，要根据具体的教学内容和学生认知情况，从数学学科的需求出发，结合技术的特点对教学过程进行深入地思考和精心的设计，适时的穿插，用它的“神来之笔”去点“画龙之睛”，促进学生数学学习的发展，提高课堂效率，提高学校教育教学质量。
 
 
 
参考文献： 
［1］.走进新课程丛书,数学课程标准（实验稿）.北京师范大学出版社,2002年7月.　
［2］.《计算机技术与数学整合点滴谈》. 梅成都2005河南教育.
［3］.何克抗,《关于信息技术与课程整合的理论思考》.
 
 

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