(三)、建立一支高素质、专业化的就业指导队伍

　　高校就业指导队伍的整体素质对于推动整个大学生就业工作起着关键作用。这就要求对从事大学生就业指导的专职人员进行专业培训[5],提高业务水平和综合素质。同时,积极吸收具有心理学、社会学、教育学、信息学等专长的老师充实到就业指导队伍中来。

　　(四)、多元化就业指导形式

　　第一，强化个性指导方法。传统的就业指导主要考虑大多数学生的共性，不是因人而异，针对不同个人进行指导。但实际上，每个学生都有其特殊性和差异性，都有自己的优势、个性。因此，需要在就业指导过程中针对不同学生挖掘他们的不同潜力进行有针对性的指导。对学生的就业指导，除了讲座、招聘等形式外，还可以广泛采取个别咨询、开发培训课程等新颖、有效的就业指导方式。

　　第二，利用网络开展就业指导。在当前，恐怕没有人会质疑网络在人们生活中的重要地位。而作为乐于接受新事物的当代大学生而言，我们甚至可以说，网络已经成为了他们生活必不可少的一部分，高校校园已经成为互联网使用最密集的区域。面对这样的实际，利用网络技术，实现就业指导的网络化，可以成为各高校加强就业指导，创新指导方法，提高指导水平的重要手段。

　　(五)、丰富就业指导内容

　　其一、就业能力培养。实践证明，学生的能力素质状况对求职结果有直接和显著的影响。有调查显示，对于学习成绩优良的毕业生，获得过奖学金的毕业生，获得大学英语四、六级考试证书的毕业生，学生党员，有工作或实习经历的毕业生，找到工作的概率明显比其他毕业生要高。在平时生活中加强学生的综合素质培养，加大对学生社会适应能力的培养，丰富就业指导的内容。

　　其二、就业观念教育。市场经济体制的不断完善和发展，为毕业生提供的发展空间和展现才华的舞台不断扩大，大学生就业渠道出现多元化的态势。其中，大学生创业备受关注。大学生创业是指大学生毕业后不通过传统的就业渠道谋取就业发展，而是依靠自身的学识智慧、科技发明、专利成果，在社会风险投资的支持下，创办自己经济实体。在就业指导中加强大学生的创业观念教育，改变毕业生的就业观念。

　　其三、就业指导心理辅导。把培养大学生良好的心理品质与就业指导相结合，及时提供心理辅导和咨询服务。学校要把大学生就业心理辅导纳入学生工作的范畴，根据大学生的心理特点，特别是结合当前我国社会转型期的社会特点，力求正面引导，积极开展大学生择业心理指导和咨询活动，帮助大学生客观认识自己，做到正视现实，敢于竞争，不怕挫折，放眼未来，以积极、理性的心态，正确处理择业过程的各种矛盾，特别是要关注部分就业困难的毕业生，为帮助他们实现社会就业排除心理障碍。

　　参考文献

　　[1]于伟丽.科学发展观统领下的大学生就业指导理论问题研究 长春：东北师范大学，2006.7.

　　[2]左彬 做好大学毕业生就业的指导工作[J].决策探索，2007(3)

　　[3]邹红.大学毕业生就业及就业指导状况分析与对策研究[J].教育与职业，2008(20).

　　[4]张侃.大学生就业指导存在的问题及对策【J】.常州工学院学报(社科版)，2007(5)：119-120.

　　[5]云剑.大学生就业趋势分析及改进就业指导工作的建议【J】.内蒙古师范大学学报(教育科学版1，2005(3)55.

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