[摘要]党的十七大报告指出：“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求”。这一要求为高校进一步加强大学生思想政治教育工作指明了方向。把社会主义核心价值体系融入思想政治教育，必须对当代大学生价值观现况进行分析，创新大学生思想政治教育工作模式，实现思想政治教育目标。

　　[关键词]社会主义核心价值体系　　大学生　　引领

　　全球化是任何一个国家都不可回避的历史进程，是自工业革命以来人类由闭关锁国的社会走向全球性社会的变迁过程。各国、各地区不同的文化、经济方式、生活方式及价值观念等在这一时期在全球范围内传播和渗透。伴随着全球化的进程和改革开放的不断深入，我国又处在社会转型的关键时期。在取得巨大的建设成就同时，政治和文化思想也在经历着不同程度上的改变。大学生生活在全球化的冲突和社会转型的影响下，他们的思想呈现出多元化、多层次的特点。 当代大学生政治态度及价值取向的状况 当大学生政治态度及价值取向的主流 1、当代大学生的政治态度是积极的。他们信仰马克思主义，拥护中国共产党，认同中国特色社会主义道路，对中国取得的成就充满自豪感，对中国的美好前景充满信心。他们关注国际形势和祖国的命运，有献身于祖国的责任感和坚强意志，希望国家强大、人民生活安康幸福。

　　2、当代大学生的思想是务实的。他们已不满足课堂上所学到的专业知识，他们努力也渴望拓宽知识面、开拓眼界、了解社会，多学些本领和技能提高竞争力，适应社会。不少大学生开始由单纯的知识积累转向自身素质和能力的提高，把自己塑造成适应社会发展需要的高素质、复合型人才。当代的大学生讲实效重现实，其价值观具有鲜明的实用色彩。

　　3、当代大学生的价值观是积极向上的。他们富有同情心、责任感和正义感，他们积极乐观、敢想敢做、勇于开拓、改革创新，对靠自己的努力创造美好的人生充满信心。他们勇于奉献、乐于助人，有强烈的团队精神和集体主义精神。当代大学生的价值观普遍是进取的、向上的，他们认同人生应是健康向上、对社会有所作为的。

　　(二)当代大学生政治态度及价值取向的误区

　　1、政治态度含糊不清。伴随着全球化进程的快速发展和改革开放的不断深入，在我国取得巨大的经济、政治、文化建设成就的同时，各种负面效应和现象也不可避免地凸显出来。如贫富分化、社会失衡、信仰危机和政治腐败等现象的出现，使一些大学生产生信仰迷茫、信念模糊、国家观念淡化等问题，对改革开放和社会主义现代化建设过程中存在的新问题和不足，有着非此即彼的简单判定，显示出了有些大学生缺乏成熟和用发展的眼光评价社会问题的理性态度。也有一部分大学生的爱国主义受到现实利益的限制，认为外国的月亮比中国圆的媚外心态。

　　2、理想信念淡漠。在商品经济的冲击下，当代大学生中存在只顾自己利益，不顾集体和他人利益的个人主义，以自我为中心，只考虑自身的权利有哪些，却回避自身的义务做到没。一些大学生把理想目标的实现完全和个人利益挂勾，以“个人价值的实现”为借口，轻理想重实际，缺乏远大崇高的理想，在设计职业规划时，存在着以个人需要为中心，以实用有效为目标的功利主义。有的大学生对幸福的理解与追求上存在偏差，一切向钱看，一味追求生活安逸舒适，推崇不劳而获、非主流的颓废生活方式。

　　3、道德修养不完善。受社会不良现象和家庭环境的影响，少数大学生的社会公德和社会公德意识仍不容乐观，道德追求不高，理论上是一套，行动上是一套，知行不能合一。勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统被高高挂起，骄奢淫逸、相互攀比的现象成为普遍，损人利已、违法乱纪的情况时有发生。有的大学生在对待爱情和婚姻的问题上，存在物质化和游戏化的现象，道德责任感淡化，“不求天长地久，只求曾经拥有”成为很多大学生的口头禅，甚至爱情观出现了由传统“爱情独占”向“爱情多元化”的发展。

　　二、社会主义核心价值体系的科学内涵

　　党的十七大报告指出“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求”。建设社会主义核心价值体系是以胡锦涛为总书记的党中央在思想文化建设上的一个重大理论创新。 马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂 马克思主义是无产阶级的意识形态和科学世界观，是中国共产党治国理政的指导思想。当今世界的情况千变万化，但历史发展的总趋势并没有超出马克思主义经典所揭示的基本规律。中国的解放事业和建设事业的一切成就和进步归根结底就是在马克思主义和中国特色社会主义理论的正确指导下所取得的。在社会主义核心价值体系中，马克思主义为大学生提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的思想武器。 中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题 中国特色社会主义共同理想是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，最终实现中华民族的伟大复兴。这是全党和全国人民共同的选择并共同为之奋斗的理想和目标。大学生思维活跃、积极进取、充满热情，是中国特色社会主义事业建设的主力军，是实现中华民族伟大复兴的希望。在社会主义核心价值体系中，中国特色社会主义共同理想为大学生明确了实现价值和为之奋斗努力的目标。 民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓 民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。民族精神是衡量一个国家综合国力的重要标准之一，民族精神的核心是爱国主义。同时一个民族要自立于世界民族之林，还要有强烈的时代精神。在改革开放的过程中，我们探索总结了以改革创新为核心的时代精神。在今天社会主义现代化建设的进程中，民族精神和时代精神相辅相成共同服务于中国特色社会主义共同理想的实现。 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的道德基础 社会主义荣辱观明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本价值取向、道德规范和行为准则，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针，对构建和谐社会，实现中华民族的伟大复兴有重大的意义。大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，也是社会文明道德风尚的重要体现者和传承者，大学生的思想道德素质和法律素质关系到祖国的前途，也是与大学生思想政治教育的目标和内容一致的。 以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育 中国特色社会主义事业能否兴旺发达，中华民族的伟大复兴能否实现，直接取决于能否培养出合格的建设者和可靠的接班人。以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，将社会主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育的过程，是新时期新形势下大学生思想政治教育的根本，也为大学生思想政治教育提供了新的思路。 用马克思主义指导思想教育学生，追求真理、勇于探索，树立科学的世界观。 培养大学生的社会主义核心价值体系，首要的是加强对大学生的马克思主义理论教育，提高大学生的理论素养。面对思想文化和价值观的多元化情况，大学生思想政治教育必须坚持马克思主义的指导地位不动摇，坚持用马克思主义指导实践，使大学生能够运用科学的理念知识正确认识国家发展的重大问题，能够对现实中的实际问题作出科学的评价。对大学生既有系统的中国特色社会主义理论教育，也有西方各种理论的介绍，让学生在比较中掌握真理，在选择中把握方向。大学生思想政治教育要坚持开展中国革命和建设历史教育、基本国情教育和形势政策教育，使大学生真信、真懂、真用马克思主义中国化的理论，正确认识世界和国家的发展趋势，正确区分社会意识的主流与支流，能看清隐藏在复杂现象中本质，坚定政治信念。 用中国特色社会主义共同理想凝聚学生，振兴中华、坚定信念，将个人追求融入共同理想之中。 改革开放以来，中国的社会主义建设取得了很大的成就，经济飞速增长，中国的国际地位不断提升，人民生活水平日益提高，走中国特色社会主义道路已成为凝聚全社会、激励全国人民共同奋斗的动力源泉。大学生思想政治教育必须坚持中国特色社会主义共同理想教育以理想信念为核心，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，把大学生凝聚起来，让他们认识到社会主义共同理想的重要意义，坚定走社会主义道路的信念，帮助他们在错综复杂的现实和考验面前保持清醒的头脑，抵制不良思想。使大学生自觉把个人的前途命运与国家、民族的前途命运紧紧联系起来，自觉将实现个人价值与实现社会主义理想结合起来，把中国特色社会主义共同理想转化为自己的目标追求并为之奋斗。 用民族精神和时代精神激励学生，热爱祖国、开拓创新，努力做时代先锋。 大学生思想政治教育要将民族精神和时代精神融入整个教育过程中。在政治理论课和专业课中，强化中华民族传统文化和民族精神的教育，让大学生从祖国博大精深的灿烂文化教育中培养团结统一、自强不息的精神，教育大学生既要以开放的心态面向世界人类文化，汲取养分、去其糟粕，又要树立民族自豪感和自信心，自觉维护祖国的利益和国家的尊严。大学生思想政治教育还必须培育和弘扬以改革创新为核心的时代精神。大学生的创新意识和创新能力决定着国家发展水平和前途，高校必须首先创新大学生社会主义核心价值体系教育方式，改呆板、单纯的理论教育模式为理论和实践相结合的多样化教育模式，教育大学生紧跟时代步伐，勇于开拓，善于创造。 用社会主义荣辱观引导学生，以德修身、知行合一，提高道德修养和素质。 树立正确的社会主义荣辱观是开展大学生思想政治教育的价值坐标，引导大学生始终以社会主义荣辱观为践行标杆，是提高大学生的道德修养和素质的基础。积极开展道德实践活动，引导大学生从小事做起、从身边事做起、从我做起，道德教育融入学习和生活中;注重典型示范作用，树立可敬、可亲、可学的道德榜样，大力弘扬社会公德、职业道德和家庭美德，用身边人、身边事引导大学生把道德修养和道德实践结合起来，做才德和兼备、知行合一。

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