【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 激趣  持趣  存趣  促学   
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正文：

实践证明，兴趣是学习的动力。教学中只要我们以学生的兴趣做为突破口，根据教学内容，优化教学方法，精心设计好每一个教学环节，做到课伊始，趣意生；课正行，趣意浓；课已尽，趣犹存，使学生在学习中体会到“乐趣”，这样的课堂必将成为学生恋恋不舍的课堂。
 
参考文献：
[1]中华人民共和国教育部制订.语文课程标准[M].北京：北京师范大学出版社，2002年.
[2] 王祖浩等. 特级教师教学案例集[M]. 浙江：教育出版社，2001年1月.
[3] 韩立福. 新课程有效课堂教学行动策略[M].北京：首都师范大学出版社，2006年3月.
 
 

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