(2)能够用AutoCAD的基本绘图命令和基本编辑命令，掌握计算机绘制平面图形的方法和技巧;

　　(3)能够综合应用AutoCAD的对象捕捉功能。 项目2.绘制零件图 子项目2.1 轴套类零件绘图(传动轴、偏心轴、曲轴等)

　　子项目2.2 盘盖类零件绘制(法兰盘、填料箱盖等)

　　子项目2.3 支架类零件绘制(滚动轮、托角、托架、飞锤支架等)

　　子项目2.4 箱体类零件绘制(传动箱、刀架座、壳体等) (1)了解识读零件图的方法和步骤;

　　(2)了解零件图的标注要求和各技术要求;

　　(3)熟练应用AutoCAD绘制零件图，提高绘图速度。 项目3.绘制装配图 子项目3.1 千斤顶装配图绘制

　　子项目3.2 平虎钳装配图绘制

　　子项目3.3 铣刀头装配图绘制 (1)了解装配图的内容;

　　(2)了解装配图的规定画法和特殊画法、尺寸标注和技术要求、零件序号和明细栏;

　　(3)通过练习提高画装配图的方法和技巧;

　　(4)掌握用AutoCAD画装配图的方法和技巧。

　　(2)制定计划

　　计划的制定是教师开展项目教学与实施的指导性文件，教师应根据学生的实际情况制定合理的教学进度。

　　(3)项目实施

　　在项目的实施过程中，前期可以以“教师示范，学习演练”为主，这样有利于学生了解计算机绘图的步骤，并使学生良好绘图习惯的养成。在后期的项目实施过程中，要强调以学生为主体，教师为辅，让学生体验设计构思、产生问题、提出解决方案、表达设计思想等，通过相互讨论、查阅文献资料等方式解决设计过程中的各种问题，不断修改最终达到设计要求的全过程，从而帮助学生系统地掌握AutoCAD相关知识，达到知识的融会贯通。

　　(4)检查评估

　　学生完成一个项目后，教师一定要及时与学生进行交流、讨论，教师要对项目作出反馈与评价，对学生存在的问题作一个总结性的点评，点评过程既是总结以前所学知识，提出问题和解决问题的过程，也是学生学习和提高的过程。

　　3 结束语

　　随着AutoCAD技术的不断发展，行业需求技能的不断更新，还会出现新的问题有待我们去研究、实践和总结，由于AutoCAD课程实践性和应用性强的特点，AutoCAD的教学要围绕着如何提高学生的绘图能力为目标，进行科学有效的教学设计，培养出适应社会经济发展的AutoCAD专业人才。

　　总之，要使AutoCAD教学收到理想的效果，教师要不断探索新的教学方法，更新教学观念，树立正确的教学观和学生观，这样才能有较好的教学效果。

　　参考文献

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　　[2]宁旺云.AutoCAD教学中运用典型图例介绍绘图命令的方法和技巧[J].云南农业大学学报，2012，6(1)

　　[3]郭大路.项目教学法在AutoCAD教学中的研究与应用[J].职业教育，2011，10

　　[4]郭艳艳.机械制图及计算机绘图技能实训[M].北京：人民邮电出版社，2007.

　　[5]高玉芬.机械制图测绘实训指导[M].大连：大连理工大学出版社，2009.

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