“大学生是充满活力、用于创新的群体，是国家宝贵的人才资源”。[1]随着高等教育规模的迅速扩大，高等教育进入大众化，高校大学生就业问题越来越受到人们的关注。解决大学生的就业问题，不仅与广大人民群众的切身利益息息相关，在很大程度上能有利于大学生自身前途的发展，也有利于我国的社会稳定。

　　一、高校大学生就业现状分析

　　“大学生就业问题是指中国高等院校大学生毕业后进入社会，在自主创业和择业出现一系列问题的总称”。[2]大学生从学校走向社会的过程中，经历着很大的考验，在高校中所学的知识如何演变成自身的能力是每个大学生必须面对地难题。巨大的就业压力使大学生在思想、观念等方面都饱受着冲击。因此，大学生就业形势不容乐观。

　　(一)工作愈来愈难找已成为大学生的普遍心态

　　在父母及舆论压力的驱使下，大部分大学生认为就业较之以前已日渐困难，这就导致大学生在走出校园之前便对前途忧心忡忡。于是，为了缓解就业压力，考研热不断升温，当然这也不能否认，有部分学生是出于对学术的真正热爱。目前，科技发展迅猛，互联网盛行，学生可通过多种渠道获得就业信息，这也将带来两极的结果。“今年是近十年来就业形势最为严峻的一年，严峻程度甚至要超过发生金融风暴的2008年，截至今年4月底，上海各校签约率大多在30%左右，比以往要低10个百分点。在全国范围内，今年共有699万大学生寻找就业机会，2013年也因此被戏称‘史上最难毕业季’”。[3]这些都将或多或少抹灭大学生就业的信心。

　　(二)大学生就业花费逐渐提高

　　以前的大学生由于受政策(包分配)的影响，毕业即能找到工作，这大大减少了就业成本的消耗。但现在的就业现实迫使大学生不得不提前做好就业准备，有的甚至用一个学期用于找工作。他们频繁的投简历、出入人才市场，这大大耗费了大学生的人力、物力和财力。而且目前的面试也愈来愈重要，学生为了给面试官留下良好的第一印象，他们也将在外在包装上花一定功夫。

　　(三)大学生所找的工作往往违背自己的初衷

　　几乎每个大学生在步入校园，选择专业时都是自己最感兴趣的，或者认为是就业前景最好的。但当真正迈出校园时，在严峻的就业形势下，有不少学生往往只是为了就业而随便找个工作岗位，这样的选择能缓解外界带来的压力，但从另一方面来讲，所用非所学也是教育的悲哀。

　　二、高校大学生就业难的原因探讨

　　(一)大学生就业理念不全面

　　每个大学生渴望找到最完美的工作，这是无可厚非的。接受高等教育的目的就是找到适合自己的工作，实现自身的人身价值。但灵活就业也是每个大学生必须领悟的道理。在供过于求的就业市场，很难保证每个大学生都能如愿以偿。因为，有些毕业生抱着“一步到位”的思想，希望一毕业就实现人生目标，这显然是不现实的;还有一部分学生宁愿待业也不愿选择到基层、艰苦地区就业，而是一味的期待到大城市或沿海发达城市工作。这种种狭隘的就业理念也加剧了就业难这一现实。

　　(二)高校就业服务体系不完善

　　目前，高校中基本都设有专门的就业指导中心，但真正具备系统性、针对性地还只是存在于一些重点大学。具体表现在：第一，就业指导机构不健全。机构认为指导工作就是做表面功夫，根本没有付出心血、花费精力来做切实有效地工作。“由于把就业指导当作行政工作来做，忙于应付大量的与就业有关的事务性工作，难以有固定时间和精力来开展针对性的就业指导工作”。[4]第二，就业信息渠道狭窄。当然这在很大程度上是由于高校自身水平的制约，经济水平阻碍了高校的深度发展，使得信息网络不健全，这将导致学生难以得到准备的就业信息。第三，就业指导教师水平有限。也许大部分教师有就业指导的经验，但由于专业的限制、缺乏全面的理论学习等因素，使教师难以真正地帮组学生。

　　(三)就业市场不健全，存在不公平竞争

　　就业市场的不健全，导致大学生找工作时缺乏秩序。所谓的人才市场、供需见面会，引起的只是拥挤不堪的窘境，真正找到合适、满意工作的少之又少。还有，由于法律的不健全，导致就业市场存在着就业歧视的现象，主要表现在：年龄歧视、户籍歧视、性别歧视、经验歧视、学历歧视，更有甚者，出现了血型歧视、姓氏歧视、籍贯歧视等。[5]正是不公平竞争的存在，造成了部分毕业生渐渐失去了就业的自信心，而选择了待业。

　　解决高校大学生就业难的对策探析

　　(一)政府应发挥调节、宣传和指导的作用

　　毕业生就业市场的不完善，增加了大学生就业难的现实。政府应加强宏观调控，尽力完善就业市场。具体而言，首先，由于一部分大学生就业观念的狭隘，政府应加大对到基层、偏远地区工作的大学生的扶持力度。让每个大学生看到前途的光明，至少不会因为微薄的待遇而整天郁郁寡欢。其次，强化监管，规范就业市场。现在的就业市场存在着极度不公平的处境，应全面消除各种不正当的竞争行为，让每个毕业生都站在同一起跑线上，靠自身努力实现人生价值。最后，应建立健全的毕业生就业法律体系。“目前，在我国现有《就业促进法》和《劳动合同法》为毕业生就业提供了法律保障，但与一些发达国家相比，我国还缺乏一个健全的就业法律法规体系”。[6]这样便能确保大学生的合法权利。

　　(二)高校应完善专业结构和强化实践教学

　　高校的根本目的是培养人才，向社会源源不断地输送人才。但对于人才的理解也不能过于狭窄，并不只是学的好，考试拿高分就是人才。因此，高校应根据社会和经济发展的实际需要来培养人才，这样的人才才是全面协调发展的人才。这就要求高校要适时调整专业结构和教学方式，保障教育质量。在专业结构和课程设置上，可适当增加选修课，让学生根据自身发展需求来选择所学课程;在教学方式上，应强化实践教学，坚持理论与实践相结合的教学方式，将所学知识转化为自身的素养。

　　(三)大学生应树立理性的就业观

　　目前，大部分学生在择业时存在着严重的功利思想。这促使树立理性的就业观势在必行。首先，毕业生应清晰地认识自己。结合自身的性格、能力、人生追求等多方面因素，准确给自己定位。了解自身的优势与不足，这样才能在择业过程中减少时间的消耗，也能让个人优势得以展现。其次，应树立自信心。爱默生曾说过，自信是成功的第一秘诀。大学生要相信自己的能力，坚信自己能胜任某些工作。最后，应端正就业观念，降低就业期望值。大学生应调整就业心态，意识到金钱并不是就业的唯一目标，而应该更多的考虑是否对自己的职业前景和对社会有贡献。

　　参考文献：

　　[1]莫成军,陈默.高校大学生就业形势分析与实现途径[J].辽宁行政学院学报,2008(02).

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