中国现代教育的发展较晚，比西方国家来说可是晚的太多，自改革开放之后我们的教育业得到了飞速的发展。特别是这几年我们的党和国家更加注重教育的发展，我们要走的是科教兴国。2006年我们全面实现了九年义务教育阶段的学生免除学杂费，这样使很多因贫穷而不能读书的孩子可以走进校园去实现他们很久很久就想实现的梦想。随着高校的扩招，高考的门槛一再降低，也使我们的很多学生可以走进高校这个神圣的大门去学习。为了他们自己、为了他们的家乡、为了我们的国家而读书，但在读书的过程中农村的孩子和城市的孩子还有一定的差距、教师的水平也有一定的差距、资源与信息方面同样有一定的差距。我们要构建和谐社会应当从教育的和谐开始做起。

　　现阶段，城乡教育还有一些差距的存在。主要表现在：

　　第一、农村学生在学习的硬件上远远不如城市学生。比如城市学生学校有多媒体教室随时可以了解世界，教室中有电视可以收看新闻等等。就可以使学生与我们这个时代相融合也能使他们的思想与时具进，农村学生就没有这样好的条件，所以他们在思想认识上要远远落后城市学生，没有城市学生那样广博的知识和见识。我们国家现在每年都在加大对教育的投入，但国家的财力是有限的，也需要我们社会各界的广泛支持。

　　第二、农村学校的软件上也远远不如城市学校。城市学校的老师可以有很多很多的各样的培训来不断提高自己的水平，农村学校的老师很难有这样的机会使自己不断提高。就是有也只是在本地区、本省的交流，很少可以和其他发达地区相互交流。这样在软件的培训上面就有了一定差距，不能使农村的教师不断地学习不断地发展。

　　第三、优质教师队伍上也有一定的差距。就拿乡镇、县级、市级的学校一对比就可以看出差距来，一级比一级有好的待遇、好的工作环境就把好的教师资源给吸引过去了。比如：有的市级中学的教师有的一部分是研究生也有很多名牌大学的本科生，但是在一些乡镇学校有的就连一般院校的本科生都没有。这样本身教师队伍的素质上就拉开了差距。

　　第四、从学生的情况看。俗话说得好“人往高处走，水往低处流”但这背后也带来了一个问题，学校生源的差距。现在学校的竞争是越来越普遍的了，地区与地区之间的教育竞争也突出起来。好的学校为了提高自己的升学率不断地从下一级学校把好一点的学生都挖走，他们把优秀的学生集中这样也就打出了自己的名牌，这样的学校是每个中学生都很向往的学校因为进了这样的学校就意味着你有90%的机会可以考上名牌大学。但是我个人认为这样下去将出现一个不好的结果——两极分化越来越大。农村学校与城市学校的差距将拉大，因为他们没有了可以领头的这些“羊”。在一定程度上给农村教育的发展带来了某些障碍。

　　针对上面的几种现象，我认为现阶段我们要构建和谐的教育环境我们应该做到以下几点：

　　第一、加大对教育的投入力度，动员全社会广泛参与。

　　“百年大计，教育为本”现阶段我们正在实施科教兴国战略。我们国家对教育的投入力度是越来越大了：从高校扩招到全面实现义务教育再到教育部直属的六所师范大学免收学费及我们一直在做的希望工程都可以看出国家对教育的支持的力度是在不断的加强，在今后我们教育的发展中我们的国家还会不断地加大对教育的投入力度。我国现阶段处于社会主义初级阶段，经济社会还没有西方发达国家那样的发达。教育要发展不能认为只是国家的事情也是我们每个人的事情。我们有很多的大实业家为了国家的教育不断的捐资助学，也成就了一段佳话。我们应该发展全社会的力量加入到全面发展教育的步伐中来，这样中国的教育必将发展壮大。

　　第二、鼓励和培养更多的优秀大学生到农村去。

　　党和国家在2006年针对教育部直属师范大学免收学费，大学生毕业后要在农村工作几年。这也就是我们的国家在为农村培养更多的优秀大学生而做的工作。国家在政策上已经出台一些鼓励大学生到基层去就业的政策。我们的政府和学校也要为大学生进入基层教育部门创造良好的环境，降低他们的进入门槛。

　　第三、在用人的机制上改革。

　　有的地方的用人机制还没有完全放开、放活，有的大学生想志愿到农村去当教师，用所学的东西去改变农村的教育状况，但由于我们有些制度的问题把他们拒之门外了。比如：我们有的地方为解决大学生就业难的问题，他们设置了地方保护主义对外地学生一般不接受到这里工作(但有些单位还是引进一些优秀的外地学生)或着是先满足本地区学生的就业。这样就会出现一种情况：外地学生想到你这里就业有的就是农村学校他们也想去，但这些地方要首先满足本地学生，这样外地学生走了但本地学生有的又不去农村工作。这就不能解决农村学校的师资问题。这样我们就应该改革我们的用人机制使更多的大学生到农村去教书。

　　第四、在待遇上要缩小城乡教师的收入差距。

　　现在农村教师外流的主要因素就是收入差距和环境差距。在这两个差距中最最主要的是收入差距。比如我们西部地区，现阶段农村和一般县级中学的教师一个月的工资是1500左右，而今年的房价上涨一般在2300左右有的地方1600左右。和一些市级学校、省城学校相比他们的收入有的是6000多、有的比这个还多。还如国家现在不断地给公务员加工资，但是加的多少也有一定的差距省级的加的多越到下面加的越少。这样在老师的心中就有一种不安，这样很可能会使差距在扩大。所以有关系的老师和优秀的教师想方设法往上一级学校调，这就导致了学校间师资的不平衡。农村学校环境艰苦待遇又少这样很到大学生就不愿意到农村去任教。所以，我认为要发展我们的城乡教育我们就应该缩小城乡教师的收入差距，这样才能使一些优秀教师安心留在农村为农村的教育发展努力。

　　总之，我们要构建和谐社会应该先构建我们的和谐教育，教育发展了社会才能进步，这样我国才能坚定不移动地走“科教兴国”之路。这些年我们的党和国家在不断地加大了对教育的支持，我们要坚信在党的领导下我们的教育必将和谐发展，我们的祖国将更加强大。