5、多方交流，认真探索课堂教学.

　　语文课程内容丰富，涉及的边缘学科比较多，形式纷繁，社会发展对人才能力的要求越来越高，语文教学应该加强交叉学科的联系，校内、校际同行之间的交流，开展说课、集体备课、上公开课等活动，取长补短，集思广益，积极、认真的探索切实高效的语文课堂教学。遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，采取启发式、讨论式教学。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。

　　总之，新课改教学任重而道远。它需要我们在语文教学实际中勤思多想，不断地摸索，力争找到行之有效的教学方法，从而提升我们语文教学的品质。

 2/2   首页 上一页 1 2