This is my mother.

　　Mother: How do you do?

　　Miss Lee: How do you do?

　　Mother: Nice to meet you .

　　Miss Lee: Nice to meet you,too.

　　这些简单对话情镜，教师让小组的学生上台表演出来，既学习了英语知识，又增强了学生学习英语的兴趣。

　　2.在比赛中增长信心，培养竞争意识。

　　学生的好胜心、自尊心强，爱表现自己，经常创造机会让学生充分表现，让他们在心里上得到满足，要不断鼓励他们树立信心，增强勇气，胜不娇，败不馁。在小组中看哪一组表演得最好就把红旗发给哪一组的“夺红旗”比赛，就可以培养学生的竞争意识，发挥学生的主体作用。

　　五、学生在教学活动中充分发挥主体性作用，要求学生学习积极性要充分提高。

　　1.学生要明确学习目的。

　　2.学生要正确认识自己在学习中主体作用的意识：只有通过自己的努力，才能有希望取得成功。

　　3.学生要确立自我激励机制。学生必须时刻自我激励，以取得最大的动力，才能全身心地进行学习。

　　4.学生要自我调动学习的主动性。学生要自觉地制定学习计划，确定学习目标，随时总结学习的方法，提高语言技能，充分运用英语的能力。

　　总之，只有通过教师与学生的相互配合，教师充分发挥主导作用，学生学习积极性充分提高，学生的主体作用才能得以充分发挥。

　　参考文献：

　　[1]《英语课程标准》(实验稿)[M]北京师范大学出版社，2001.

　　[2]陈琳等主编《英语课程标准解读》[M]北京师范大学出版社，2002.

　　[3]王建一主编《科技信息》[M](半月刊)杂志社编辑出版2006.5。

　　[4]唐楠主编：《七彩阳光》[M]。2007.

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