摘要：机械制图是技校机械类专业重点教学内容，注重培养学生的实际动手能力，技校开展机械制图教学的目的就是要求学生熟练的掌握各种机械的结构形状、尺寸大小、工作原理及技术要求等，为日后从事机械制造等工作岗位奠定扎实的理论和技能基础。纵观我国技校机械制图教学的里程，并结合实习技校机械制图教学工作开展的现状，本文进行了大胆的创新，以创新教学模式为基本出发点，力图提升绩效机械制图的教学质量，为社会培养出优质的人才奠定基础。

　　关键词：教学模式创新;技校机械制图;教学质量

　　机械制图是技校重点开展的机械类专业课程教学，借助现代绘图软件让学生数熟练的掌握各种机械绘图知识，培养学生的空间想象能力，为日后从事相关工作奠定坚实的基础。机械制图课程内容比较难懂且枯燥，注重实践与理论的统一，在实际的教学过程中，教师如果缺乏科学的教学模式，那么就很难激起学生的学习兴趣，进而影响机械制图的教学质量，甚至牵涉对其他学科的高效学习。因此，本文结合现阶段绩效机械制图教学的现状，提出了可以提升机械制图教学质量的措施，希望可以进一步推动技校教学活动的顺利开展。

　　1.技校机械制图教学现状分析

　　1.1 受传统教学模式的影响，学生的主动学习意识淡薄

　　在传统“填鸭式”教学模式长期的熏染下，我国技校机械制图教学对教师的依赖度过高，而忽略了学生主观能动性的发挥。教师仅仅是借助机械模型以及图表向学生灌输大量的理论知识，机械制图知识理论本来就比较晦涩难懂，教师在传授机械制图原理知识时只是将教材上的知识生搬到教学活动中，很少对其进行再加工，将复杂的教学内容转化为简单的小节来实施教学活动。在这种教学模式的影响下，学生渐渐的失去了学习的兴趣，主动动手能力降低，只会被动的接受知识，降低了机械制图的学习效果。此外，一部分教师在实际的教学活动中，主导意识过于强烈，使得学生对教师所教授的知识确信无疑，教师教什么，他们就学什么，久而久之，也就失去了学生原有的创造能力。

　　1.2 与其他课程衔接性差

　　机械制图与技术测量、极限配合以及计算机绘图课程有着千丝万缕的关系，其在教学内容上存在诸多的联系，因此，在开展机械制图教学活动时应与这些课程紧密结合，合理安排课程设置，让学生在学习关系课程时能够逐步加深对机械制图专业知识的理解，巩固机械制图知识结构，提升机械制图的学习质量和效果。但是遗憾的是，一些技校在编排课程教学计划时，并没有意识到这一问题的重要性，课程设置缺乏合理性，割裂了课程与机械制图课程的联系，使得学生的知识体系混乱，机械制图教学难度加大，教学质量难以保证，不利于学生综合素质能力的培养。

　　1.3 过度的重视学生理论知识的学习，忽略了实践能力的培养

　　现代社会需要的是具有实践能力的高素质人才，而技校在人才培养过程中，忽略了学生实践能力的塑造，使得学生的自我创造意识，无法满足社会对人才的需求。这一问题在机械制图教学中体现的最为明显，教师在设计机械制图教学大纲时，绘图理论知识就占据了整个教学大纲的大部分，而机械制图技能培训仅是根据教学开展的进程现设置，从而导致许多技校学生学习完机械制图课程后，竟然不能完整的绘制零件和装配图，甚至有些学生对常用的机械绘图软件都不了解，机械制图的学习效果差强人意，无法体现技校人才培养的实质价值。

　　2.提高技校机械制图教学质量的措施

　　2.1 注重学生技能培训，激发学生学习的热情

　　机械在设置机械绘图课程时，应将重点放在培养学生技上，以理论讲授为基础，重点开展机械绘图实践活动，让学生在实践的过程中，巩固课堂上所学的理论知识，并利用理论知识指导机械绘图实践活动，提高学生的学习乐趣。此外，技校应该及时引入相关绘图软件技术，并聘请一批专业技术过强的教师从事机械绘图软件教学工作，提高学生的动手操作能力，让他们熟练的掌握和科学的运用机械绘图理论知识。“理论指导实践、实践结合理论”的教学模式是技校机械绘图教学开展应遵循的重要原则，技校应结合社会对人才需求的特点，注重培养创新型人才，以满足社会发展的需要。

　　2.2 合理安排教学内容，加强与关联学科的联系

　　技校应根据学生学习的特点及接收知识能力的差异性，科学的部署机械制图教学计划。教师对机械制图教学内容进行合理的编排，根据教学大纲分层次的实施机械绘图教学活动，并加强与关联学科的联系，避免教学内容的重复讲述，提高教学的效率和质量，并促使学生形成扎实的机械绘图理论体系，真正的领会机械制图教学的实质内涵，提高学生的综合素质能力。

　　2.3 转变教师角色，充分发挥学生的主体作用

　　教师在机械制图教学活动时，应将学习的主动权交给学生自己，教师仅仅发挥引导的作用，并不断创新教学模式。比如可以利用多媒体技术，以视频播放的方式向学生灌输机械制图概念知识，并借助动画演练手段，让学生直观的感受机械零件的构造，提高学生学习机械制图的兴趣。此外，要多布置一些实践作业，让学生利用课余时间多去工厂进行实地考察学习，亲密的接触一些零件设备，提高自己的绘图能力。

　　3.结语

　　机械制图课程是技校重点开展的课程，对机械类专业的学生综合素质的培养具有重要的作用。面对教育体制改革的大环境，技校应立足教学开展的实际，创新教学理念及教学方法，合理的部署机械绘图的教学计划，逐步提升机械绘图的教学质量，体现技校培养高素质人才的目的。

　　参考文献：

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