音乐是一门“情感的艺术”，它能陶冶人的情操，净化人的心灵，开发人的智力。列宁说过：“音乐是对人们进行教育的有利工具。”身为音乐教师，在传授音乐知识和技能的同时，更不能忘却对学生的思想教育，美育和德育相辅相成会使我们的音乐课堂更加丰富、更加深刻。

　　一、一首歌、一幅画面，歌颂劳动美

　　小学生活泼好动，对周围的事物充满了新鲜感和好奇心。在教学中我就是抓住孩子的这种天性，从他们感兴趣的东西入手，引领孩子积极主动的不断求知，潜移默化地培养学生爱自然、爱动物、爱劳动的美好品质。

　　我在执教二年级下册第三课的学唱歌曲《小蜜蜂》时，通过情境、表演等方法完成教学目标，激发孩子喜爱音乐，老师动情的范唱和表演是非常重要的，能使学生对歌曲的内容、情感和风格等有一个完整的印象，激发学生学习歌曲和表达歌曲的积极性。我在范唱《小蜜蜂》时，用接近孩子的声音去演唱，在“嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂”这句话处加上表演，并且在“嗡嗡嗡”处，我用手当蜜蜂的翅膀，踮起脚尖，原地转动，再配上蜜蜂嗡嗡嗡的声音，使学生直观感受小蜜蜂的特点;在歌曲中间部分，我把手向上举，表现出胜利的动作，同时在歌声里表现出高兴、自豪的情绪，让同学们充分感受到小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的景象，学习小蜜蜂辛勤劳动的优良品质，表达对小动物的喜爱之情，培养学生美好的童话情怀。

　　角色表演是让学生通过表演去熟悉音乐、感知音乐，而肢体语言却能更好地表达自己的感情加深对音乐的理解。我让同学们布置一个花园的情境，来欢迎这位“小客人”的到来：同学们可高兴了，纷纷拿着小蜜蜂的道具，还有扮演小花、树木等角色的，我也加入到他们的行列扮演蜜蜂妈妈。在角色表演过程中，不管是担当什么角色，学生们自始至终都兴趣盎然，他们随着音乐手舞足蹈，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中表现美、感受美、体验美。通过对音乐的聆听和表演，不失时机地引导学生要学习小蜜蜂的勤劳，爱护小蜜蜂，像小蜜蜂一样热爱劳动，感受劳动的辛苦和快乐。

　　二、一首歌、一个故事，培养少先队员责任感

　　音乐课中也有一些比较枯燥的东西，比如音乐知识。因为音乐知识对于小学生来说是难以理解的，如何把枯燥难懂的音乐知识，变得浅显易懂，达到我们预设的目标呢?教师形象的比喻，幽默的语言，很快能抓住了孩子的注意力，收到良好的教学效果。

　　在教唱歌曲《共产儿童团歌》时，通过歌曲的分析，学生们都知道这首歌曲应用欢乐、活泼、坚定的情绪来演唱，但在同学们演唱的歌曲时听起来很一般，很平淡，缺少激情，没有美感，原因是歌曲中附点节奏把握不准，于是我让学生先找出来，接着我又对附点八分音符和八分音符进行了比较。我生动地告诉学生，八分音符和附点八分音符是一对好兄弟，八分音符是哥哥，性格很内向，做事谨慎，一板一眼;附点八分音符是弟弟，性格非常活泼热情。我又分别对这两种节奏进行多次示范。通过这种生动形象地讲解，大大提高了同学们学习节奏的热情。

　　在解决了附点八分音符这个难点之后，如何寓品德教育与本节课中，使学生了解难忘的革命历史，明白现在的幸福生活来之不易，并懂得要珍惜美好的生活，珍惜学习机会呢?我利用课件播放电影片段，向同学们介绍了这首歌曲的来历和历史背景，告诉他们这是我国在第二次国内战争时期，在革命根据地建立的劳动儿童组织。儿童团的任务就是领导儿童参加革命斗争，做一些力所能及的革命工作，如站岗放哨、带路送信等，为新中国的解放事业做出了巨大的贡献。再来唱歌曲，之前的松松垮垮，毫无生机的演唱，立刻被饱满的情绪，昂扬的气势所代替，他们把少先队员昂首阔步，勇往直前的形象表演的淋漓尽致。对学生进行革命传统教育，让每一名少先队倍感光荣感、使命感，懂得珍惜时光，奋发学习，时刻准备着为共产主义事业而奋斗;用空洞的说教，成效是不会显著的，只有适时、适境、适情下进行，才能达到震撼人心的告诫，取得事半功倍的效果。

　　三、一首歌、一段历史，教育学生爱家乡爱祖国

　　《弹起我心爱的土琵琶》是影片《铁道游击队》的插曲，影片描写了生活在山东枣庄一代的铁路工人，他们在党的领导下组成了一只铁道游击队。他们活跃在铁道线上，致使日本侵略者在政治上、军事上连连失败，恼羞成怒的敌人对铁道游击队进行了疯狂的围剿。游击队员被迫转移到微山湖的岛上。最终，经过铁道游击战士机智、勇敢的斗争，他们终于胜利突围。并且在人民群众的支持下，配合八路军大部队消灭了日本侵略军，获得了抗日战争的最后胜利。这些对于枣庄的学生不陌生，影片也看过，歌曲也能唱。

　　但要真正完成教学目标“能够用不同的力度、速度、及情感演唱”这就很难说了。六年级学生属于小学的高年段，学生已经具备了基本的音乐素质，比如能较强的模仿能力，还具有一定的理解能力，乐感也比较好了，用模仿教学法对孩子们进行节奏训练，直观的让孩子们模仿学习，使学生能迅速地掌握歌曲节奏特点。我采用聆听录音范唱形式，引导学生对歌曲内容作正确的理解，分析三个乐段歌词、旋律、感情、气息、重音、速度等，其中，“就像钢刀插入敌胸膛，打得鬼子魂飞胆丧”两个短句最能表现中国人民爱憎分明的感情，下功夫引导学生唱好。鼓励学生积极参与，进行分组展示、小组比赛、全班合唱，用歌声表达游击战士机智灵活、坚定乐观、英勇善战的英雄气质。同时要唱出我们的自豪感，加深爱家乡、爱祖国的豪迈感情。

　　素质教育的根本任务是立德树人。常言也道：立人先立德，树人先树品。少年儿童是一生中人格定型的关键时期，此时的他们就好比一张白纸，染于苍则苍，染于黄则黄。所以，在这个阶段，对他们的德育教育便成为重中之重。我作为教育工作者中的一员，深知意义重大，如何做到既传授知识又立德树人，我的音乐我做主。