摘要：家庭教育是学校的教育的延伸，是教育的重要组成部分。家庭教育的方法很多，但最好的家庭教育的方法是真正地爱孩子。真正地照料和爱孩子，熟知了解孩子的内心，成为小孩的知己，这样才能知道如何鼓起孩子的研究热情，提高他们的研究效率，训练孩子健康向上的个性。但仅有爱对孩子来说仍然是不够的，放纵不好，过于严厉也不行，这就需要父母有爱的能力，懂得宽严相济。那么父母怎样才是真正的爱孩子呢?这就需要做父母的懂得爱孩子的艺术。

　　关键词：家庭教育;父母;爱心

　　一、父母是小孩的第一任老师

　　在一个小孩长大的过中，父母是小孩的第一位老师。这是每个家长都必须了解的。父母的行为方式、思想道德水平、谈话方式将会在不知不觉中塑造孩子，进而影响到孩子的一生。“养不教，父之过”这句古语就说明在小孩的成长过程中父母言传身教的重要性。父母应该努力构造甜蜜的家庭的氛围，性格和善，语言文明，尊长爱幼，勤俭节约，乐于奉献，多组织健康有益的家庭活动。家长的这些美德会在无形中感染孩子，让他们成为父母的复制品。不要责怪孩子不好好学习，想想你每天晚上有多少时间是在学习阅读还是在玩耍，所以孩子会抱怨自己的命苦，白天学习晚上做作业，成绩不好还会受批评。因此家长要时时处处的以身作则，成为子女的楷模。

　　二、父母的鼓励是孩子起飞的翅膀

　　小孩子如果能得到周围人的鼓励，他们将会产生努力上进的力量。在教育子女的同时，当面的鼓励和指导比直接的批评、处罚效果要好十倍百倍。其实对于年幼无知的的小孩，父母用美丽的谎言来鼓励孩子更为重要。同样在考试中得到70分的两位学生，一位学生由于父母的批评而心灰意冷，对学习失去信息甚至对自己失去信心导致他在今后的学习中越来越差甚至放弃学习。而另一位学生的父母面对孩子的成绩也不满意但他们并不表现出来，只是和孩子一起分析成绩找到原因，鼓励孩子在今后的学习中有针对性的学习，给孩子的目标是比这次有所进步就行了，并问孩子你认为80分能达到吗?小孩感收到父母非常尊敬他的请求，建议的目标并不是非常高，就会充满信心，一旦进步超过预期。小孩子就会由于自信心的膨胀而对未来希望。

　　三、家校合作

　　家长时孩子的第一任老师，而教师就是孩子的第二任老师了，这就需要做父母的和老师通力协作，做副班主任，让老师成为父母的知己，形成教育的合力。合作的具体方式:(1)父母要经常给老师交流说明家庭的重要事件，小孩的身体情况，让老师了解孩子的心理动态，使老师能够有针对性的教育孩子。(2)父母应该尊敬并且信赖小孩的老师，相信老师的教育方法，相信老师教学能力和个人的素质，父母这种信赖和尊敬会传递给小孩而且让小孩也尊敬老师，由对人品的尊敬和崇拜，进而投入到积极的学习活动中去。(3)父母应该支援老师的工作维护老师的声望。如果父母在小孩之前讨论而且责备一位老师，它通常的结果是降低老师的声望，很容易地使小孩怀疑而且不信任老师的工作，这对小孩的正常生长不利。所有父母都是从学生年龄过来的，每个人都应了解只有小孩尊敬喜欢老师才会喜欢学习他(她)的功课。自然老师并非完人，如果父母对老师的工作方法有意见而讨论时，也避免当孩子的面议论，应和老师单独交换意见和观点，取得一致的教育方法。父母应该给小孩一个信号：父母非常尊敬老师和学校;他们的小孩在学校非常快乐;父母为小孩获得的每个成绩都感到非常高兴，这样小孩将会获得全面的发展。

　　四，远离家庭教育的误区

　　1.重智育轻德与

　　许多父母有像这一样的认识就是将孩子送一所尽可能好的学校学习，学习结果是最重要的，其实这是对教育的片面理解，远不是教育的全部内容。教育孩子学习当然重要，但积极向上思想和身体健康更加重要。有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。“马加爵事件”就是一个血淋淋地教训。这就是成功教育和不成功教育根本区别。”做人的教育是家庭教育的成功的最重要的一点。父母不只需要向小孩传授生存的技能，也应该教育孩子做人的道理，这将是父母的基本职责。

　　2.过度地宠爱会毁坏一个小孩

　　爱孩子不单单是满足小孩的表面的物质要求。还应该照顾小孩的心灵的成长。溺爱孩子的人无法明白后者，只会满足小孩的表面的物质上的需求，动不动就领孩子到麦当劳和肯德基去让孩子大吃一顿，这只会使小孩形成自私、懒惰的缺点。父母不能只想要在物质生活上满足孩子的请求，还应该让他们学会做人，学会勤勉节俭，珍惜财富，先做好了人，然后才谈得上成才。对孩子的爱越多越好，但那种不顾后果，缺乏理性，只懂得物质上满足孩子的“爱”严格说已经够不上人类爱的现代水准，因为连母鸡都会。由于爷爷、奶奶、姥爷、姥姥的过分溺爱，孩子就会变得有恃无恐、骄瞒任性。应该说这种只顾自己的心理需要而不负责任的爱，并不是真正的爱，而有责任感的爱才是真正的爱。

　　3.该如何对待孩子的一错再错呢?

　　人非圣贤，对于一个小孩来说说错话做错事是正常的事情。我们承认尚且难以避免何况小孩子呢?我们需要明白的应该是在小孩子再三犯错时怎样的批评是最有效的?

　　(1)处罚孩子时先要让他明白犯了什么错误及错误的严重程度，就事论事，切忌无休止的重提孩子过去的错误。理解孩子，明白这种情况是正常的。小孩犯错，切忌不问三七二十一张口就骂，抬手就打，应该是认真倾听了解孩子犯错的缘由，然后在对症下药。父母应该和孩子一起分析错误在哪里，说明为什么是错的，对孩子耐心地帮助和教育。比如有个孩子根据老师的要求回家帮助爸妈洗碗，结果把碗打碎了，这就是好心所犯的错误。对此父母就不能过度地责备小孩，而应该首先感谢孩子的帮助，然后教给孩子最基本的劳动技能，而且提醒要做力所能及的工作。

　　(2)父母对孩子的批评应该直截了当，不能以偏概全。更不能用“你真蠢”，“你真无用”等语言伤害小孩的自尊心.孩子犯了错，父母的态度要一致，切忌因孩子犯了一次错误就天天唠叨，也不要新帐旧帐一起算，不要父亲处罚之后，母亲再来处罚。如果父母在批评孩子的问题上发生了意见上的分歧，父母最好不要当着孩子的面争吵或生气，而要避开孩子心平气和的认真讨论一下，待双方取得一致意见后再批评教育。

　　(3)宽严相济。家长平时就应该对孩子严格要求，在孩子犯错之后家长应该严肃指出小孩的错误行为，并分析孩子错误的对别人的伤害。严厉针对的是错误，宽容就是对孩子就不能使用威胁语气，对孩子的错误指出但表示理解，因为小孩的过失通常是无意识的或者不知道错误行为的后果。一味的严格而不宽容就会产生一个撒谎专家。

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