(三)提升学生社团的文化品位，充分发挥指导教师作用

　　学校应鼓励学生社团开展形式多样，品位高雅的学生社团活动，提升学生社团活动层次，激发学生的积极性和创造力。学校还应加强对学生社团活动的相关指导，要求各学生社团自行聘请有一定特长和学术水平的指导老师，学校也可邀请相关知名人士或专业人士参与并指导学生社团活动，并为学生社团指导老师发放相应津贴或记录相关工作量。

　　(四)扩大学生社团对外交流，推动学生社团繁荣发展

　　学校要积极引导学生社团进行校际间的学生社团交流活动，与兄弟学校共享资源，借鉴成功经验;加强校企合作，一方面联系商家对校内学生社团活动进行冠名，得到商家赞助，从多个渠道解决学生社团的经费问题保证学生社团活动的顺利展开，另一方面也可以为学生接触社会、认识社会而创造机会，搭建平台。

　　综上所述，学生社团是学生综合素质教育的一个重要阵地。在这里，学生学习知识、展示特长，不断培养自己的各方面能力。作为学生社团管理者，我们应立足于学生社团自身优势，科学地调整学生社团发展方向，保证学生社团在中学校园中的可持续发展，使学生社团更好的为学生全面发展而服务。

 2/2   首页 上一页 1 2