高校青年工作中的不当行为动机是不被大众认可的，尤其是在新媒体时代，它的成因比较复杂，它与传统时代的价值观念标准不太相符，通过资讯网络的快速传播，利用高校资源优势，高校青年群体的不当行为动机可能促使更多的消极事件发生。在它的相关性质的驱动下，不当行为可能制约高校青年工作的变革与发展。

　　新媒体时代高校青年工作中的不当行为是对传统时代管理体制的严峻挑战，诸如利用网络资源建立个性管理模式，与学校管理体制相抵触;利用微博恶意传播高校内的危机事件;利用聊天工具恶意散播各种负面信息等等。它可能为追求个人或团体的利益而摆脱社会道德舆论的约束，也可能为维护社会公共利益而抛弃个人或组织的权益。在社会公众难以接受的行为动机驱使下，不当行为在高校青年工作中扮演着不同的角色，在新媒体时代的背景下，某种程度上影响了高校青年工作的变革与发展。

　　一、新媒体时代高校青年工作中不当行为动机的理论基础

　　(一)新媒体时代高校青年工作中不当行为动机的由来

　　1.个人方面

　　(1)心理情绪

　　心理情绪指的是人在面对客观事务时心理的真实反映，它是对周边事务认知在人内心的情感反应。动机可以来源于情绪意识，个体内心在处理事务时反映的真实情绪可以直接产生行为动机。因此，高校青年工作中的不当行为动机可能源自不当的心理情绪，新媒体时代信息的高速便捷可能导致负面心理情绪的快速叠加。

　　(2)环境压力

　　个人随时都承受着来自时代环境的各种压力，有限的压力若在人接受范围之内，将促进个体成员的积极进取;若压力过大超过个体接受程度，将可能刺激不当行为动机的萌芽。 因此，新媒体时代的背景压力对个体的刺激程度将主导高校青年工作中不当行为动机的产生。

　　2.群体方面

　　(1)社会地位

　　群体的社会地位决定了这一群体经济水平的高低及所能享受的权利和责任，社会上不同群体之间的地位的相互比较可能导致差距的产生。相对弱势的群体若无法接受与优势群体之间的差距将可能引发群体的不合理行为动机的产生，由于不合理的行为动机将有利于缩小自身与优势群体之间的差距。因此，群体社会地位的高低或许是影响高校青年工作中不当行为动机的相关因素。

　　(2)效益权衡

　　群体行为的出发点是博弈群体效益与花费成本的大小。当行为的花费成本低于群体效益时，群体行为将统一执行;当行为的花费成本高于群体效益时，群体成员有可能放弃行为执行，也有可能为获取群体效益而采取不当的投机行为。因此，效益权衡也可能是高校青年工作中不当行为动机的导火索。

　　二、新媒体时代高校青年工作中不当行为动机的含义

　　随着新媒体时代的到来，国家之间的科技交流日益频繁，全球经济相互依赖，高速发展的信息网络缩短了世界的距离，由此形成的资讯平台加深了人与人之间沟通交流，结合高校青年工作的相关内容，由此确定的不当行为动机是指在高校组织的目标、责任、结构、文化、体制、环境等因素的影响下，违背个人或高校组织价值观念和规范约束的，组织中大多数人认可的，不合理的特定行为意识。

　　三、不当行为动机的角色定位

　　正面性

　　(1)组织价值观念的引导者

　　高校青年工作中不当行为的产生动机归结为个人与组织团体的价值观念不符或者组织团体与社会发展的价值观念不统一。作为诱发组织中不当行为的重要因素，动机代表着个人或团体相对于他人有新的价值取向追求，这种追求可能带动组织中更多的个人和团体向这种新的价值观念靠拢，从而形成新的价值追求理念。鉴于新媒体时代的信息网络载体，高校青年群体中创新的价值观念将快速传播，若横加阻拦，可能适得其反;若正确引导，可能收获颇丰，甚至成为青年群体追捧的主流思想。

　　(2)完善组织人性化管理的契机

　　根据马斯洛的人类动机理论，以人为中心是组织管理制度的焦点，不当行为动机的产生正是反应出组织的管理制度未能满足成员需求，未能实现完善的人性化管理，以人为中心的组织管理理念贯彻的不够深入。在新媒体时代背景下，迅捷的通讯网络汇集了各种高校管理资源，管理者应根据不当行为动机的倾向更多的关注成员的需求满足程度，从人性角度完善组织管理。

　　2.负面性

　　(1)组织秩序的解构者

　　解构意味着摆脱传统的层级管理体制，组织的各层管理体制是用于维护组织秩序，保障组织正常运转的约束机制。不当行为动机在一定程度上诱发了突破组织管理体制束缚的可能，由此产生的不当行为将与组织的规章制度不符，它将否定组织管理的约束机制，怀疑以组织规章制度为基础的组织秩序是否能保障组织的顺利发展。针对当前高校管理体制的不断改革，结合新媒体时代的相关背景，对过时管理体制的不断否定可能是高校青年工作中不当行为动机的真正内涵。

　　(2)公共权力滥用的诱因

　　不当行为动机包含对公共权力的追求，公共权力可以使组织成员或团体获得较高的社会地位，掌控他人的管理权限及丰厚的福利待遇，这在竞争残酷的社会环境中拥有极强的诱惑力。这使得更多的个人或团体铤而走险，寻找组织监督制度的漏洞，寄希望于通过法律和规章制度的空白区域来获取更大的公共权力，进而为自身谋发展。如今的高校青年工作中不乏诸多类似问题，在信息技术高速发展的今天，如何抵制公共权力诱惑是高校领导者管理过程中所面临的重要问题之一。

　　四、不当行为动机对高校青年工作变革发展的重要意义

　　1.拓宽了高校青年工作中行为动机的研究视野

　　不当行为动机的观念由来已久，只是较少人关注于不当行为动机对高校发展的影响，不当行为动机理论的深入研究将拓宽高校青年工作中行为动机的认识领域，从不同层面，全面细致的了解组织行为的构成及新的发展趋势，不再拘束于传统的合理性行为研究，突破固有观念对人思想的束缚。从而完善高校青年工作中不当行为动机方面的理论空缺。

　　2.更好的把握高校成员的行为控制力

　　行为控制力是指组织领导者对于下属成员的行为结果进行奖惩，使其下属成员不断执行正确行为而避免错误行为的产生，从而实现调动组织成员工作积极性的目的。行为的控制源于动机，明确何种性质的动机会产生不当行为将有助于管理者更好的掌握成员的行为方式。树立正确的行为动机并予以奖励，批评不当的行为动机不予以惩戒。这是领导者实现组织规范化管理，增强组织整体效益的重要手段。

　　3.激励高校青年取得成就的契机

　　根据麦克里兰的社会成就动机理论，社会成就是由于较高成就动机执行者的存在，高成就动机是社会优秀人才的基本因素之一。同理，公共组织成就动机也归因于高成就动机执行者的存在，所谓的高成就动机执行者指的是某些人的行为动机拥有较高的成就率，按其行为动机出发有很大几率会取得成就。虽然不当行为动机不被大多数人接受，但是它的激励引导性和突破创新性仍旧可能拥有较高的成就几率，不当行为动机执行者的存在或许是取得组织成就的重要契机。新媒体时代的特色是原创性和价值性，由此引发的高校青年工作中的不当行为动机激励作用将显得尤为突出。

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