三、注意对学生进行综合素质的培养

　　1、培养学生的自主意识。为了培养学生的领导和组织能力，在班级管理上，我放手给学生干部自主权。我通过观察选中一些学生，一个班长，负责班级整体工作;每个学科一个课代表辅助任课老师教学;两名担任劳动委员，分别负责教室内外清洁区卫生;一名学生做纪律委员。为了锻炼他们，教他们遇到问题多动脑，多换位思考，用智慧解决工作中遇到的困难。

　　通过两位劳动委员的努力，每次校卫生检查，我们班都是年级第一，班里的纪律也得到了各科任课老师的好评。这几位学生也很有成就感，在班里的表现也有很大的改变。我们班还有一个特色团体，那就是在七年级刚入学时同学们根据自己的特长自发组织起来的板报小组。他们分工明确，有负责板面设计、绘画、抄写、查找资料等分工。因为他们的用心，我们的板报也多次获得年级第一。在校运动会上，同学们也能积极的参加，为班级争光。

　　在班会课上让班干部总结班级的各项工作，让学生就班级内存在的问题给班干部提出建议，让同学们认识到班级这个大家庭需要大家共同努力才能创造出和谐的班集体，拥有一个好的学习环境。班会课应贯穿于整个学期的过程中，所以每学期的班会课一定要从开学初有计划的进行。我结合本班的实际组织了“尊老爱幼，体贴父母”和“我为班级添光彩”等主题班会。认真设计好每堂班会课，在班级管理中可以收到事半功倍的效果。如：等，都由班干部牵头，发动学生共同参与，同学们各显神通，集体荣誉感很强。放手后，我只需在一些重大事情上把握方向即可，这样，既减轻了负担，又有了更多的时间和精力钻研教材、教法，提高教学水平。同时，学生干部的积极性得到了充会的发挥，干劲十足。

　　2、良好习惯的养成。

　　良好的学习习惯是中学生在学习中取得好成绩的关键，但这一点并没有引起学生、家长的重视，培养学生良好的学习习惯刻不容缓。在培养学生良好的学习习惯时，首先要培养自觉性，使其有坚强的意志力。我们可以通过谈话使学生明白为什么要养成良好的学习习惯，还有坚强的意志力是学生养成良好学习习惯的首要条件;其次，要培养学生良好的学习习惯，必须对他们严格要求。在上课、读书及练习各个环节都要给他们制定一些严格的学习规范与制宽，要让家长配合监督执行，做到持之以恒，最终一定能使学生养成良好的学习习惯。

　　3、教会学生调适情绪的办法和途迳。

　　中学生由于年纪轻，心理素质差，还有好多同学的父母不在身边，

　　因此我们要在生活中帮助他们正确认识自我，有正确的是非观，荣辱观的同时，教会他们自我调节情绪的方法。

　　我在工作中常教学生在怒火上涌时，要通过转移话题或做点别的事情来分散注意力，也可通过看电影、听音乐来使情绪放松下来。为了我们的身体健康，在你心中有不愉快的事情及委屈时，千万不要闷在心里，可以向亲友倾诉，也可以大哭一场，还可以把它写下来，然后撕成碎片，借此发泄自己不愉快的心情。不过要注意发泄的对象、地点、场合和方法要适当，不要伤及无辜。在情绪激动时，也可以通过自我警告“保持冷静”“不允许发火”“要注意自己的形象”等语句，想尽办法抑制住自己的情绪。有时也可以通过回忆与之相似的生活经历。总之，无论通过什么办法把我们的负面情绪排解掉，对我们的身心健康成长，都会有很大的帮助。

　　班主任工作是一项耐心，细致而又繁琐的工作。我们只有循序渐进，不断总结经验和教训，寻求切实可行的工作方法并投入满腔热忱，才能充分发挥班主任的职能，搞好班主任工作。

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