(五)告别狂妄心理，学会谦虚谨慎

　　这种心理较多地存在于优等生中。由于他们的学习成绩一直比较优秀，似乎有了骄傲的资本，常常在其他同学面前表现出傲气轻狂，目中无人，自高自大，不能虚心提供帮助，孤芳自赏，过高估计自己，对自己的缺点正视不足，长此以往，对于一个人的发展是极为不利的。

　　人们常说：“没有最好，只有更好”。事物永远处在不断变化发展过程中，今天的胜利不等于永远的成功，今天的精彩不等于已经到达光辉的顶峰。一次失败不算真正的失败，一次成功不算永远的成功。在班级中哗众取宠、夸耀自己的结果常常会引来很多同学的反感。我们一定要用发展的眼光来看问题，把事物如实地看成是一个变化发展的过程，告别狂妄自满，力求谦虚谨慎，精益求精，立足今天，面向未来。切不可沾沾自喜，安于现状。“大山有顶，深海有底，但知识无边”。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，只有不懈追求，才能不断地向新的高峰攀登。同时矛盾普遍性原理要求我们用全面的观点看问题，而自大心理的学生却用一点论看待自己，不善于吸收他人的长处，其结果往往是一落千丈，在痛苦的记忆中回首曾经的辉煌。

　　我既是一名政治教师，也是一名多年的班主任，我所带班级的学生总是朝气蓬勃，健康阳光，其中一个重要的原因就是在充满哲学智慧的课堂中列举发生在学生身边的事例，让他们耳濡墨染地汲取哲理的正能量，在他们得意忘形的时候告诉他们要居安思危;在他们失败沮丧的时候，安慰他们前途是光明的，在他们停滞不前的时候，教育他们要坚持量的积累，正是这一次次看似微不足道的渗透教育，让孩子们渐渐阳光起来，并让他们终生受益。

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