摘要：近年来，随着社会的进步和经济的发展，我国教育教学体制改革不断深化，对于中学物理教学也提出了新的要求。但就我国目前高中物理教学的现状来看，普遍存在学生理解困难、学习效率低的现象，严重影响着教学质量水平的提高。因此，必须不断加强教学改革，采取有效措施，实现高中物理教学的优化。本文阐述了我国高中物理教学中存在的问题，并针对如何开展高中物理教学优化提出了战略对策。

　　关键词：高中物理;教学;问题;优化

　　作为中学教育体系中的重要学科之一，物理一直是教师和学生高度重视的难点。以高中物理教学为例，受学科自身特点和教学模式的影响，高中物理给许多学生带来了畏惧心理。但就目前现状来看，我国高中物理教学仍不完善，存在的诸多问题给学生学习造成了极大的不良影响，迫切需要加强改革、促进优化。对此，本文主要从以下几个方面进行了深究研究。

　　一、中学物理教学的概述

　　作为一门实用性很强的学科，物理教学课程涉及到理论与实践的各项内容，是对世界基本结构、普遍作用以及运动规律和思维方法、实验手段进行讲解传授的自然科学。在中学教育中，物理课程教学是物理学知识的基础性教学，是对世界基本自然规律的讲解和阐述，对于培养学生正确科学的世界观有着重要意义，在整个物理学教育中占有基础性地位。

　　相比较来看，高中物理课程建立在初中物理教学的基础上，在培养学生对物理现象观察和归纳能力的同时，更要求学生在物理学习中学会对分析、推理以及实验探究、验证等方法的运用，强调对学生自主学习能力、创新思维能力、分析问题和解决问题能力等综合素质的培养。因此，高中物理教学必须具有良好的效率水平，能够在实现教学目标的基础上，满足现代社会人才培养的要求。

　　二、高中物理教学中存在的问题

　　在教育教学体制改革的今天，新课改下我国高中物理教学的模式和方法进行了很大改变。但就目前我国高中物理教学具体实施的现状来看，传统教学理念根深蒂固，对于现代高中物理教学活动的开展有着很大的影响。部分学校教师仍采用填鸭式教学的方法，学生学习过程中存在畏惧心理，使得物理成为了高中教育教学体系中的难点，学生学习效率水平的提高受到了严重阻碍。在实际教学中，高中物理教学中存在的问题主要表现在：

　　(一)教师问题

　　1.教师教学模式的陈旧

　　目前，部分高中物理教师在实际的教学过程中仍运用传统的“满堂灌”的教学方式，使学生失去了学习兴趣而机械性地模仿和记忆，不能够使学生将物理知识真正地理解和消化。

　　2.教师对学生主体地位的忽视

　　在传统教学模式下，高中物理填鸭式教学模式的应用使得学生处于被动状态，自主学习的积极性严重缺失，主义地位受到忽略。

　　3.教师对教学内容难易把握不准

　　教师对于教材的处理以及对于教学过程中的难易程度把握不准，使得教学结果偏离了教学目标。同时，由于不能很好地运用物理实验来锻炼学生的实际操作能力，而将学生动手实验变成了教师的演示实验。

　　4.教师与学生关系的不融洽

　　在高中物理教学中，部分教师往往不能与学生形成融洽的师生关系，给学生的学习造成一定的心理压力，使学生的学习情绪越来越差，甚至产生厌学的心理。

　　(二)学生问题

　　在高中物理教学中，学生存在的问题主要表现在对于初中基础知识薄弱，物理的学习缺乏兴趣，创造性思维缺失、不能将所学知识运用到实际生活问题解决中等多个方面。

　　三、高中物理教学优化的战略

　　高中物理教学的有效性是培养学生物理思维方式、提高学生物理基础能力的关键，在整个物理教学体系中占有不容忽视的地位。在现代教学体制下，要求高中物理教学必须加强改革，重视对学生综合素质的培养。面对我国目前高中物理教学中存在的不足，高中物理教学优化势在必行。就如何开展高中物理教学优化的具体实施，本文从以下几个方面提出了战略对策。

　　(一)拓展教学思维，优化教学设计

　　1. 教学目标设计突出学习习惯的培养

　　良好的学习习惯往往比物理基础知识具有更大的价值，直接关系到学生的终身学习发展，影响着学生的科学精神和创新能力。因此，在教学目标设计上特别突出学习习惯的培养。在具体实施中，要提高对学生学习的要求，并重视对学生惯性思维的树立。

　　2. 教学过程设计重视物理知识的纵横联系

　　学生对物理知识的来源和作用了解越多，学习就越深入。教学过程设计中最好有一条主线，将所学的知识纵横联系起来，帮助学生深入学习。同时，物理教学过程设计还可与信息技术有机整合，既体现其横向联系，体现中学物理教学的时代性，又便于学生更大量的获取、分析、处理、显示物理信息。

　　(二)教学常规和多种方法并重，优化教学管理

　　1. 有计划、重坚持、用听写突破概念公式关

　　听写可以很好的督促学生去记忆公式，而且把其他文字学科常用的方法应用到物理教学中，对提醒学生基础知识的储备非常重要。具体操作上，应该强调每周什么时间听写，听写的时间是多长，听写的内容在之前的一到两天公布，需要达到的要求是什么，对于听写不合格的怎样弥补等等。

　　2. 精心做好实验前的准备工作

　　精心做好实验前的准备工作是提高高中物理教学有效性的前提和基础，能够有效解决学生在课堂上心不在焉的问题。实际操作中，实验教学前的准备工作可以通过在许多科学实验和演示前做好部分准备工作的方式。但并不需要得出实验结果，以鼓励学生主动探索，在亲身实践和深入思考后得到实验成果。

　　四、结语

　　高中物理是高中教育的重要组成部分，在实际教学中具有很大的独立性和实践性。在新课标下，高中物理教学改革要求必须将学生创新思维和实践能力培养作为根本目标，不断提高学生综合素质水平。目前，我国高中物理教学模式仍较为传统，存在的诸多问题严重阻碍着学生学习效率的提高。这就要求必须改革教学理念，深化新课标要求，制定科学教学模式，激发学生兴趣，加强实践教学，从而确保教学质量和效率水平的提高。

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